欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21509298
大小:58.50 KB
页数:8页
时间:2018-10-22
《新课程背景下古典诗词鉴赏之联想与想象方法探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、新课程背景下古典诗词鉴赏之联想与想象方法探析:A811.4:B:1008-925X(2012)11-0096-02 摘要基于高中新课程改革的需要,针对古典诗词的特点,遵循艺术审美的规律,联系学生联想与想象的实际,本人在古典诗词教学实践中探寻出:立体联想与想象法,质疑联想与想象法,逆向联想与想象法。以期实现学生富有个性、创造性地鉴赏古典诗词,促进学生创新能力、探究能力、质疑能力的发展。 关键词新课程;创新;思维;能力;古典诗词;鉴赏;联想与想象;立体;质疑;逆向;方法 要建构出新课程所要求的古典诗词鉴赏课,其中很重要的一个方面就是要加强联想与想象能力的培养。原因如下: 从古典
2、诗词特点来看,古典诗词、言简意丰、含蓄深婉、跳跃跌宕、诗境空灵,非联想与想象不能领悟其意蕴。 古典诗词多借景抒情、托物言志、即事感怀、借古喻今,又常用起兴、衬托、典故、虚实、动静、象征等表现手法和比喻、借代等修辞手法,没有联想与想象,学生就不能真正、全面地理解与欣赏诗词作品。 从鉴赏角度来看,鉴赏就是以读者为审美主体、以诗词作品为审美客体,通过文字、词汇、句型、修辞、表达方式、意象而妙悟其深层意蕴,通过想象进行情感体验,通过联想进而“知人论世”的审美精神活动。 从新课程改革角度来看,联想与想象是新课程所致力于发展的思维与能力。《语文课程标准》明确提出:“在发展语言能力的同时,发
3、展思维能力,激发想象力和创造潜能。”同时联想与想象是个性化阅读的思维基础,是创造学习与探究学习所必需的思维品质。 由上可得这样的结论:没有科学的联想与想象,就没有新课程所要求的古典诗词鉴赏。然而现实的情况是:由于学生长期处于被动接受的位置,联想与想象的方法和能力欠缺,诗词鉴赏成了学生谈虎色变的难题。 鉴于此,本人就古典诗词鉴赏中联想与想象的方法进行研究,探究出如下方法: 立体联想与想象法 第一、事物的存在并不是孤立、平面、线性地存在于现实生活,而总是存在于特定的时空之中。在时间这个纵轴上,以“现在”为原点,向前可追述其过去,向后可探寻其未来。在空间这个横轴上,不仅有事物本身所
4、呈现出的状态和属性,同时还有该事物同环境发生的各种各样的联系。尤其是该事物同人产生的联系,更是鉴赏者所必须关注的。 然而学生总习惯于孤立、片面、线性地联想与想象。如:“空山新雨后,天气晚来秋。”学生往往见山只有山,见雨只有雨,见秋只有秋。这根本就不能构建起清新、幽静、恬淡、优美的山居黄昏秋景图,更不能体会诗人身处其间的那份自在与闲适,领略那恬静、淡泊、洁身自好的高洁情怀。 因此,我们要引导学生学会以时间为纵轴、以空间为横轴、以物与人的关系为轴心的立体联想与想象。 如:解读杜甫《登高》这首诗的诗题时,就引导学生从时间这个纵轴上去联想与想象:登高的历史年代、登高的季节,登高具体时间
5、,登高前,登高中,登高后、诗人年龄。 围绕空间横轴去联想与想象:诗人于何处登高,登高过程中随着立足点不同又有哪些点?而每一个点,都包括容了天地山川、万物事象,以每个点为原点,由近及远、由下至上…… 围绕登高与诗人的关系去联想与想象:诗人于什么背景下登高,怀着何种情感与目的登高,登高中诗人有何见闻与感受? 沿着这样的思路,联系创作背景,我们可以这样联想与想象“登高”这个题目:一个胸怀天下、满怀才情、适逢乱世、壮志未酬、贫病交加,苍颜白发、飘零异乡的诗人,在得知亲人、朋友一个个相继离世的噩耗后,在生活日趋困窘的那个悲秋,在游子最悲切的重阳日,怀揣着一世的苦与难,循着重阳日登高的传统
6、,迎着干冷的秋风,迈着蹒跚的脚步,踏上了登山的路…… 第二、诗人所抽取出的物象与事象是以文字符号的形式呈现于读者。符号只是事物的表示,事物本身所具有的诸多属性,符号自身是呈现不出来的,只有通过读者在头脑中立足于事物多种属性去联想与想象,才能深刻理解寄予在符号之中的意蕴。 如:秦观《鹊桥仙》“柔情似水,佳期如梦”。鉴赏“水”这个意象时,就可以引导学生围绕水的诸多属性作如下联想与想象: 视觉:水之浩淼——情之浓,水之不息——情之执著。 触觉:水之润泽—:A811.4:B:1008-925X(2012)11-0096-02 摘要基于高中新课程改革的需要,针对古典诗词的特点,遵循
7、艺术审美的规律,联系学生联想与想象的实际,本人在古典诗词教学实践中探寻出:立体联想与想象法,质疑联想与想象法,逆向联想与想象法。以期实现学生富有个性、创造性地鉴赏古典诗词,促进学生创新能力、探究能力、质疑能力的发展。 关键词新课程;创新;思维;能力;古典诗词;鉴赏;联想与想象;立体;质疑;逆向;方法 要建构出新课程所要求的古典诗词鉴赏课,其中很重要的一个方面就是要加强联想与想象能力的培养。原因如下: 从古典诗词特点来看,古典诗词、言简意丰、含蓄深婉、
此文档下载收益归作者所有