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时间:2018-10-22
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1、培训学习总结 20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结 隆林各族自治县德峨镇初级中学培训学习总结 20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结 隆林各族自治县德峨镇初级中学培训学习总结 20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结 隆林各族自治县德峨镇初级中学培训学习总结 20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结 隆林各族自治县德峨镇初级中学培训学习总结 20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结 隆林各族自治县德峨镇初级中学黄仕锋 20xx年x月x日至30日,我有幸
2、得于参加20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训班的学习。在短短的一个星期里,我严格遵守培训学习的日程安排,积极参与各项培训学习活动,认真聆听了专家、教授们的讲座,并深入到广西师范大学附属外国语学校和阳朔中学参观学习。在参观学习期间得到学校领导和老师们的亲切接见,我与学校领导和老师们认真交流和座谈,充分了解他们的办学理念和治教方略,让我感触颇深,受益匪浅。现将培训学习心得总结如下: 一、跟岗培训学习基本情况 20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训项目于20xx年x月x日上午在广西师范大学顺利开班,在开班典礼上自治区政协办公厅刘迎春副主任、桂林
3、市政协容作信副主席、广西师范大学陈洪江校长等领导作重要讲话,隆林各族自治县教师进修学校周鋆校长作学员代表发言。此次培训共来自隆林各族自治县、蒙山县、田东县、恭城瑶族自治县、上思县等五个县区的80名中小学校长参加,我县得到自治区政协领导的关怀和厚爱,共派出了46名中小学校长参加培训,培训日程表如下: 二、培训学习情况 (一)培训目标 “协力-盛天”广西贫困地区中小学教师培训项目是广西协力扶助基金会发起,由广西盛天集团全额资助的公益项目,旨在拓宽广西贫困地区基础教育阶段学校一线教师的视野,更新教育理念,促进教育公平。本此培训是广西扶助基金会携手广西师范大学教育发展基
4、金会,联合举办“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训,是结合当前素质教育改革的要求,围绕学校管理、中小学国学教育等内容开展的一次校长提高培训。 (二)学习方式 1.听专家、教授讲课 聆听专家、教授讲课,提高办学理念和管理方法,与专家、教授们交流学习,不断解决办学过程中存在的问题与困惑,并不断总结、反思、提升。 2.实地考察交流学习 通过考察实习、现场观摩、交流座谈,深入到示范性学校学习借鉴经验,不断开拓视野,转变观念,获得更多的办学经验,不断提升管理水平。 四、主要心得体会 在短短一个星期的培训学习中,集中培训时我认真听取了教授们的讲座, 办学理念得
5、到了升华;深入学校考察学习时我认真学习和了解,为我解除了许多学校管理和教育教学中的疑难与困惑,总的认识和体会有以下几点: (一)注重校长素质的提高 在听孙杰远教授关于《校长的文化气质及涵养》专题讲座时,我深感到校长的文化素质不仅影响校长的个人魅力,更影响到整个学校文化内涵。校长在学校是集领导者、管理者、教育者于一身的核心人物,是学校管理主远教授体的主要决策者。有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的素质决定着一个学校办学方向,直接影响学校的管理水平、教育质量。 当今时代,中小学校长的角色已从单一型向多元型转变。比如,校长首先要懂教育,应该是教育家;校长要懂政策,
6、有政治敏感性,应该是“政治家”;校长要协调各方面关系,争取各方面的支持和帮助,应该是“外交家”;校长要善于管理,一分钱掰成两半花,用最小的投入争取最大的效益,又应该是“企业家”。因此,中小学校长要努力提高自己的综合素养和文化气质,提高校长的影响力。 (二)注重学校发展规划,建设科学规范的管理体系 广西师范大学附属外国语学校在办学过程中,就通过职工大会,职代会等形式,广泛征求教职的意见,制订学校章程,并根据自身实际情况拟订教学、德育、科研的发展规划,拟订学校三年发展规划,这些规划符合了学校实际并具有科学性,学校在自主规划的基础上有计划的发展。学校出台了一系列有利于促
7、进学生发展和调动广大教职工积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度,形成了高效率的务实的管理制度,并且尊重、信任、理解广大教师和学生,善于接受来自教师、学生的建议和监督,把他们的主观能动性充分激发出来,从而形成了高效、有序、协作的工作氛围。 (三)注重管理队伍建设、打造精干高效的管理团队。 广西师范大学附属外国语学校总共70多个教学班,4000多名学生,全校近280多名教职工,校园面积近300多亩,管理难度可想而知。在这里,无论是校长还是中层干部几乎都是是市里学科教学上的骨干,在自己的专业领域都取得了一定的成绩,他们具有渊博的专业知识、开阔的视野、
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