培训学习总结

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1、培训学习总结　　20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结　　隆林各族自治县德峨镇初级中学培训学习总结　　20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结　　隆林各族自治县德峨镇初级中学培训学习总结　　20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结　　隆林各族自治县德峨镇初级中学培训学习总结　　20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结　　隆林各族自治县德峨镇初级中学培训学习总结　　20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结　　隆林各族自治县德峨镇初级中学黄仕锋　　20xx年x月x日至30日，我有幸

2、得于参加20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训班的学习。在短短的一个星期里，我严格遵守培训学习的日程安排，积极参与各项培训学习活动，认真聆听了专家、教授们的讲座，并深入到广西师范大学附属外国语学校和阳朔中学参观学习。在参观学习期间得到学校领导和老师们的亲切接见，我与学校领导和老师们认真交流和座谈，充分了解他们的办学理念和治教方略，让我感触颇深，受益匪浅。现将培训学习心得总结如下：　　一、跟岗培训学习基本情况　　20xx年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训项目于20xx年x月x日上午在广西师范大学顺利开班，在开班典礼上自治区政协办公厅刘迎春副主任、桂林

3、市政协容作信副主席、广西师范大学陈洪江校长等领导作重要讲话，隆林各族自治县教师进修学校周鋆校长作学员代表发言。此次培训共来自隆林各族自治县、蒙山县、田东县、恭城瑶族自治县、上思县等五个县区的80名中小学校长参加，我县得到自治区政协领导的关怀和厚爱，共派出了46名中小学校长参加培训，培训日程表如下：　　二、培训学习情况　　（一）培训目标　　“协力-盛天”广西贫困地区中小学教师培训项目是广西协力扶助基金会发起，由广西盛天集团全额资助的公益项目，旨在拓宽广西贫困地区基础教育阶段学校一线教师的视野，更新教育理念，促进教育公平。本此培训是广西扶助基金会携手广西师范大学教育发展基

4、金会，联合举办“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训，是结合当前素质教育改革的要求，围绕学校管理、中小学国学教育等内容开展的一次校长提高培训。　　（二）学习方式　　１.听专家、教授讲课　　聆听专家、教授讲课，提高办学理念和管理方法，与专家、教授们交流学习，不断解决办学过程中存在的问题与困惑，并不断总结、反思、提升。　　２.实地考察交流学习　　通过考察实习、现场观摩、交流座谈，深入到示范性学校学习借鉴经验，不断开拓视野，转变观念，获得更多的办学经验，不断提升管理水平。　　四、主要心得体会　　在短短一个星期的培训学习中，集中培训时我认真听取了教授们的讲座，　　办学理念得

5、到了升华；深入学校考察学习时我认真学习和了解，为我解除了许多学校管理和教育教学中的疑难与困惑，总的认识和体会有以下几点：　　（一）注重校长素质的提高　　在听孙杰远教授关于《校长的文化气质及涵养》专题讲座时，我深感到校长的文化素质不仅影响校长的个人魅力，更影响到整个学校文化内涵。校长在学校是集领导者、管理者、教育者于一身的核心人物，是学校管理主远教授体的主要决策者。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的素质决定着一个学校办学方向，直接影响学校的管理水平、教育质量。　　当今时代，中小学校长的角色已从单一型向多元型转变。比如，校长首先要懂教育，应该是教育家；校长要懂政策，

6、有政治敏感性，应该是“政治家”；校长要协调各方面关系，争取各方面的支持和帮助，应该是“外交家”；校长要善于管理，一分钱掰成两半花，用最小的投入争取最大的效益，又应该是“企业家”。因此，中小学校长要努力提高自己的综合素养和文化气质，提高校长的影响力。　　（二）注重学校发展规划，建设科学规范的管理体系　　广西师范大学附属外国语学校在办学过程中，就通过职工大会，职代会等形式，广泛征求教职的意见，制订学校章程，并根据自身实际情况拟订教学、德育、科研的发展规划，拟订学校三年发展规划，这些规划符合了学校实际并具有科学性，学校在自主规划的基础上有计划的发展。学校出台了一系列有利于促

7、进学生发展和调动广大教职工积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度，形成了高效率的务实的管理制度，并且尊重、信任、理解广大教师和学生，善于接受来自教师、学生的建议和监督，把他们的主观能动性充分激发出来，从而形成了高效、有序、协作的工作氛围。　　（三）注重管理队伍建设、打造精干高效的管理团队。　　广西师范大学附属外国语学校总共70多个教学班，4000多名学生，全校近280多名教职工，校园面积近300多亩，管理难度可想而知。在这里，无论是校长还是中层干部几乎都是是市里学科教学上的骨干，在自己的专业领域都取得了一定的成绩，他们具有渊博的专业知识、开阔的视野、