无为开展中小学生欺凌防治落实年行动

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1、word资料下载可编辑无为县开展中小学生欺凌防治落实年行动实施方案为全面落实国家和省市关于做好中小学生欺凌防治工作相关文件精神，有效防治中小学生欺凌事件，确保学生身心安全、健康成长，依据《安徽省教育厅等十一部门关于印发安徽省加强中小学生欺凌综合治理实施方案的通知》、《安徽省人民政府教育督导委员会安徽省教育厅关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》和《芜湖市人民政府教育督导委员会芜湖市教育局关于印发开展中小学生欺凌防治落实年行动实施方案的通知》文件精神，现结合我县实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主

2、义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质和法治素养，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为学生健康成长创造良好条件。二、基本原则1.坚持教育为先。专业技术资料word资料下载可编辑深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加强防治学生欺凌专题教育，培养校长、教师

3、、学生等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。2.坚持预防为主。完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发场所监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。3.坚持保护为要。切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。4.坚持法治为基。按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置

4、及惩戒，及时纠正不当行为。三、行动目标建立健全县、校逐级负责、各负其责的学生欺凌防治工作责任体系和制度体系，形成学生欺凌防治部门齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面，推动形成学生欺凌防治工作长效机制，有效防范和遏制学生欺凌事件的发生。四、工作内容1.认清学生欺凌实质，做到界定明确。专业技术资料word资料下载可编辑中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的

5、事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。2.加强组织建设，做到责任到位。县教育局成立学生欺凌防治工作领导小组（附后），办公室设在督导室。各学校要成立校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会(高中阶段学校还应吸纳学生代表)，明确工作职责和工作方式。明确学校相关岗位教职工，特别是法治副校长或法治辅导员防治学生欺凌的工作职责和具体任务。3.强化日常管理，做到规范有度。各校要建立健全学校防治学生欺凌工作各项规章制度和工作台账，主要包括

6、:相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定、学生欺凌防治工作台账等。严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强不良倾向学生、宿舍、晚自习等重点学生、重点区域、重点时段的管理，杜绝管制刀具被带入学校。加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预。对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐

7、。同时，各校要完善校园视频监控设施，做到校园重点场所、公共区域24小时无空缺。4.落实常态教育，做到防患未然。专业技术资料word资料下载可编辑各学校要结合实际，通过量化考核等手段，切实加强中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育。一要加强思想道德教育。紧密联系中小学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实《中小学生守则》，引导中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗，传承中华美德。二要加强法治教育。进一步落实《中华人民共和国预防未成

8、年人犯罪法》《青少年法治教育大纲》等法律法规，认真开展“安全教育进课堂”活动，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。三要加强心理健康教育。推进落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生健全人格和