小学汉语拼音教学教案_0

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1、小学汉语拼音教学教案  教学要求:  1学会aoe3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。  2认识四线格,学习使用四线格。  教学过程:  一芝麻开门  1听说过《阿里巴巴》的故事吗想知道芝麻开门的口诀吗请看  儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。  2只要你掌握了芝麻开门的秘诀,就能去挖掘科学知识的宝藏。  二看图激趣  茂密丛中几座房,青草河边一条溪。对岸有只大公鸡,喔喔喔喔大声啼。  它叫醒了谁呢  叫醒了小姑娘,她在河边啊啊啊地练唱;  叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;  叫醒了小鸭子,它在水里愉快地戏耍;  让学生看图后畅所欲言。  三捉迷藏

2、游戏  这幅优美的山村图中藏了aoe3个字母,你能把它们找出来吗  让学生初步感知aoe的音和形。  四学习aoe的发音  1老师边读边讲发音方法,学生观察模仿,体会发音要领,反复练读。注意口形不能变。  2编顺口溜帮助记忆发音方法:  张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.  五指导aoe的书写  1记住形  找出图中与aoe字形相似的部分,念儿歌:  圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;  太阳出来红通通,公鸡一叫ooo;  清清河水一只鹅,水中倒影eee.  2正确书写  认识四线格后讲清aoe的笔画笔顺及占格位置。  教师示范,学生仿写。  六知识晚餐  回家做aoe的卡片

3、,再读给爸爸妈妈听。  教学目标:  1、学会iuü3个单韵母和yw2个声母,读准音,认清形,正确书写。  2、学会整体认读音节yiwuyü。  3、掌握iuüyiwuyü的四声,能直接读出它们带调的音。  4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。  教学重点:iuüywyiwuyu的发音和带调读法。  教学难点:读准iuü的第二声和第三声。  教学准备:字母卡片和四声的帽子  教学方法:自主学习、尝试探究  教学过程:  一、复习  玩“戴帽子读拼音”的游戏,复习aoe的四声。(把四个声调做成四顶帽子,分别戴在代表aoe的同学头上。)  二、学习iuü  1、看插图谈话引出本课。 

4、 2、出示iuü三个单韵母,请学生在图中找到它们。  3、指名尝试读iuü的音,教师注意听其发音观察口形。读得好的要特别表扬,并请他给全班同学带读,激发学习兴趣。  4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式巩固。  5、学习四声。  (1)出示iuü的四声,引导学生观察发现了什么  (2)说说为什么i上标凋要去点,ü上标调不去点。  (3)自学它们的四声,把学会的大声地读给大家听,体验学习成功的快乐。  (4)通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固iuü的四声。  三、学习yw  1、出示声母yw,请小朋友在图中找出。  2、指名试读,指出读得又对又不对,想听听到底怎么读吗听老师范读,发

5、现有什么不同。  3、通过男女分读、师生合作读来区分i--yu--w  四、学习yiwuyü及四声  1、出示yiwuyü三个音节,问有什么发现  2、教师顺势教顺口溜:大y带小i,大w带小u,小ü没人带,急得直掉泪,大y走过来,擦去两颗泪,不哭不哭我来带。想想ü上两点哪儿去了  3、想想:y和iw和uy和ü在一起回怎么念呢提示:可以看看课文插图。  4、指名尝试读,并说说怎么学会的,正音的同时多表扬多鼓励。同时学习插图中的三个音节(或音节词).  5、用各种形式练读四声。(引导发现这些音节声调标在哪儿,初步了解标调规则)  6、巩固练习  分别用yiwuyü这三个音节组词、说话,看谁说

6、得好、说得多。  五、指导书写:自己观察,尝试练写,展示交流。  六、布置作业:  做这一课的字母卡片。

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