鲁滨孙漂流记教学课件

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2、险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’鲁滨孙漂流记教学课件　　鲁滨孙漂流记教学课件怎么设计许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。　　教学目标：　　1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。　　2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。　　3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。　　教学方法：自学法、讨论法　　教材分析：　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流

3、到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’鲁滨孙漂流记教学课件　　鲁滨孙漂流记教学课件怎么设计许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。　　教学目标：　　1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。　　2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。　　3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。　　教学方法：自学法、讨论法　　教材分析：　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长

4、篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’鲁滨孙漂流记教学课件　　鲁滨孙漂流记教学课件怎么设计许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。　　教学目标：　　1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。　　2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。　　3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。　　

5、教学方法：自学法、讨论法　　教材分析：　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’鲁滨孙漂流记教学课件　　鲁滨孙漂流记教学课件怎么设计许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。　　教学目标：　　1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。　　2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。　　3、了解鲁滨孙在荒岛

6、战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。　　教学方法：自学法、讨论法　　教材分析：　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’鲁滨孙漂流记教学课件　　鲁滨孙漂流记教学课件怎么设计许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。　　教学目标：　　1、认识本课“途、篷、蛮、叛”

7、四个生字。　　2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。　　3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。　　教学方法：自学法、讨论法　　教材分析：　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机制坚强、聪明能

8、干的主人公。重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、谈话激趣导入：　　生存，是人生第一需要。某生存，应该是每个人