2015年初级社会工作者综合能力真题

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1、2015年初级社会工作者考试<综合能力>真题及答案　一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个符合题意。）　　1某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务；协调辖区内某单位食堂为老师提供配餐服务。上述做法最能体现社会工作（）的特点。　　A.注重专业实践　　B.多方协调　　C.注重专业价值　　D.促进发展　　2、下列社会工作计划中，突出体社会工作“促进发展目标”的是（）。　　A.自闭症儿童音乐治疗计划　　B.

2、青少年网络成瘾干预计划　　C.老年人自杀危机干预计划　　D.新居民子女成长向导计划　　3、某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。机构社会工作者一方面提供就业辅导服务，增强他们的就业能力；另一方面，开展社区教育等服务，建立社区支持网络，上升服务体现的社工工作社对服务对象的作用是（）。　　A.建构社会资本　　B.促进人与社会环境的相互适应　　C.维持社会秩序　　D.促进社会和谐　　4、老伴去世半年后，李奶奶仍难以走出失去老伴的悲痛，经常自责，情绪十分低落，鉴于李奶奶目前的状态，社会工

3、作者对李奶奶进行了哀伤辅导，在上述服务中，社会工作者扮演的角色是（）。　　A.治疗者　　B.关系协调者　　C.倡导者　　D.资源筹借者　　5、关于社会工作者要素的说法，正确的是（）。　　A.社会工作价值观是通过社会工作专业教育养成的　　B.社会工作者的素质、经验和能力直接影响服务成效　　C.社会工作服务对象就是社会中需要帮助的贫困群体　　D.助人活动是社会工作者向服务对象提供的单向支持活动　　【参考答案】B。　　6、社工工作者根据服务对象个人的特殊需要，为其提供个案服务，针对服务对象同质需要，为

4、更多的人开展小组服务，这表明有效支持社会工作者实践的是（）。　　A.专业助人方法　　B.潜在服务对象　　C.个人的价值观　　D.社会工作服务机构　　7、学校社会工作者小组对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中，引导学生树立正确的网络使用概念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果，上述小高的服务属于（）。　　A.治疗型学校社会工作　　B.家庭-学校社会工作　　C.变迁型学校社会工作　　D.社区-学校社会工作　　8、关于社会工作价值观作用的说法，正确的是（）。　　A.社会工作价值

5、观的维系和发展，仅强调社会对个人的责任　　B.社会工作价值观来源于社会价值观，两者应始终保持一致　　C.社会工作价值观能规范社会工作者的行为，促进专业健康发展　　D.社会工作价值观要求社会工作者在服务中，满足服务对象提出的所有需求　　9、某服务对象与社会工作者小张配合良好，对其很信任。有一天，该服务对象告小张自己盗窃了公司的重要物品，没人发现，请求小张保密，根据社会工作价值观与专业伦理，此时，小张最合适的做法是（）。　　A.替服务对象保密　　B.对此事不作反应　　C.陪同服务对象向公安部门自首　

6、　D.让服务对象将偷盗的物品悄悄送回公司　　10、社会工作者小马说在机构长期在某村庄开展社会工作服务，协助村民发展x业，受到村民欢迎，某电视台想采访小马并报道该服务，小马向机构负责并经同意后接受了记者的采访。小马的做法体现了社会工作者对（）责任。　　A.同事　　B.专业　　C.社会　　D.机构11、社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理，得知小赵喜欢XX后，他赠送给小赵一些优惠券。根据社会工作专业伦理守则，小赵正确的做法是（）　　A.婉拒赠送、表示感谢　　B.接受赠送、转增同事　　C.婉

7、拒赠送，结束服务　　D.接受赠送、表示感谢　　12、某社区的老年人向社会工作者，该社区周边……　　A.劝导反映**老年人不要着急，建议老年人可让儿女帮忙　　B.坦诚告知老年人已有居民反映该情况，但社区无力解决此类问题　　C.尊重并热情接待反映问题的老年人，告知其该问题在相邻社区两样存在　　D.感谢老人及时反映情况，告诉老人会尽快向有关部门并参与讨论解决方案　　13、小丽大学毕业进入社会工作服务机构工作。由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多，同行之间互动很少。为了更好地融入这个群体，她报

8、名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是（）的需要。　　A.安全　　B.归属与爱　　C.尊重　　D.自我实现　　【参考答案】D。　　14、近年来，大气污染问题逐渐受到社会的关注，很对社会组织个个人呼吁政府加强污染治理力度，倡导绿色环保出行。根据莱恩.多亚尔和伊恩.高夫的需要理论，这种行为反映出的“中介需要”是（）。　　A.重要的初级关系　　B.适当的教育环境　　C.自然环境的安全　　D.良好的社会环境　　15、为实现邻里互助和环境保护目标，