欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21378054
大小:33.00 KB
页数:13页
时间:2018-10-21
《2017春季幼儿园工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、精品文档2017春季幼儿园工作计划 2017年春季幼儿园工作计划范文 2017年春季幼儿园工作计划范文1 一、情况简析 我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。 在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学
2、研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档2017春季幼儿园工作计划 2017年春季幼儿园工作计划范文 2017年春季幼儿园工作计划范文1 一、情况简析 我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。
3、在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档2017春季幼儿园工作计划 2017年春季幼儿园工作计划范文 2017年春季幼儿园工作计划范文1 一、情况简析 我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通
4、过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。 在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档2017春季幼儿园工作计划 2017年春季幼儿园工作计划范文 2017年春季幼儿园工作计划范文1 一、情况简析 我园现有一线教师30名,
5、队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。 在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档2017春季幼儿园工作计划
6、 2017年春季幼儿园工作计划范文 2017年春季幼儿园工作计划范文1 一、情况简析 我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。 在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念
7、有了新的认识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档2017春季幼儿园工作计划 2017年春季幼儿园工作计划范文 2017年春季幼儿园工作计划范文1 一、情况简析 我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。 在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作
8、重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档和理解,并达成了许多共识。暑期由于人员的调动,又进了3名新教师,工作刚满一年的教师也有4名,她们缺乏一定的教学经验和基本技能,而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突,一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足,提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。根据这
此文档下载收益归作者所有