优秀教师建言献策大讨论成果汇总

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的优秀教师建言献策大讨论成果汇总  作者:龙包海  一、备课  1、备课时要做到领会编者意图、熟悉教材、善于借鉴、符合本校实际情况。  2、备课时可以正确处理教材,学生易接受为准,简单化处理,不过高估计学生。避免过多信息干扰,树立信心,要用好教材并超越教材。  3、坚持集体备课,每章节确定最有价值的核心知识,召集本组教师充分讨论研究,再由主备教师写出教案,分发给本组教师征求意义,改进后再定稿使用。  二、上课  1、讲课时应讲练结合、精讲精练。  2、

2、注意培养学生的数学习惯,特别是思考习惯,避免心浮气躁,要严谨细致。  3、注意课堂气氛,教师语言幽默大方,给人以亲切感,注重科学评价学生,多鼓励性语言,从而调动学生的积极性。  4、上课时要创设好的情境,激发学生的学习欲望,引导学生拓展思维。  5、尽量让学生参与活动,同学之间交流学习,共同探究,从中体味到学习的乐趣,提高自我。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 

3、 6、课堂时间要合理分布,每堂课训练时间10—15分钟为宜。要给足学生思考的时间。  7、充分利用教具和学具,多媒体、小黑板等辅助工具,帮助学生学习理解。  三、预习  1、预习——教师要给出目标、要求和步骤,对学生的预习要有检察。  2、教师要指导学生预习的方法,要给足时间,有预习时上课模式应该跟着变化。  四、课堂练习  1、抓实“单知识点试题”和“死算烂算试题”的过关、训练。  2、课堂练习的形式可以多样——调板:多人多题调板、一人一题调板、多人一题调板、用草稿完成课堂练习、用数学课堂作业本完成课堂练习等。  3、课堂练习要精心挑选,要保证质量

4、。确保学生对知识有巩固和发展的效果。  4、可课前3—5分钟进行基础达标练习,检测学生学习情况。  5、引入与课程有关的中考试题,让学生了解中考动态。  五、作业围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1、作业布置要有针对性、既有利于知识巩固,又有利于能力发展。  2、作业前要重视教师的演示,注意解题的规范性,培养学生的模仿能力。  3、作业布置方式可以多样,课堂作

5、业、课外作业、家庭作业、练习册等,要防止学生抄袭。但布置的量要适当,不是越多越好。  4、作业批阅的形式可以多样化。小组批阅、学生自批自改、教师面批和教师全批相结合。作业的批改要及时。  5、布置周末家庭作业,并要求家长签名,发挥家长在周末对学生的监督作用。  6、从初一开始要求每位学生设立一本错题、精题本。将自己在解题中经常走“岔路”的题目、在每一次考试中出现的典型题目记录下来,要求学生有空闲时间时进行翻阅。  六、考试  1、要保证试卷的质量,试卷的难度要适中,要对大部分学生具有考察和促进作用。  2、教师作好试卷分析,重点讲解易错点。找学生谈感

6、受,对学生促进效果会很大。  3、师生都要作好考后反思,定好下期目标。  4、考试的目的重在考察学生对知识的把握程度,查缺补漏,应发挥它对学生积极鼓励的作用,不宜公布所有考试结果,要保护后进生的自尊心。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  5、在讲评试卷前给学生时间先自己修改再讲评,这样学生可以清楚哪些题是计算失误,哪些是知识点掌握不牢,还是确实不会,给学生一个反

7、思的机会。  七、竞赛  1、优秀辅导教师的题库可以全县共享。  2、对全县各中学的竞赛辅导教师能每年进行一次培训。  八、教学管理  1、多表扬学生,好孩子是夸出来的,课堂给学生多一点成功的体验。  2、课堂提问要争取提到每个学生,提问目的要明确,提问时间要恰当,提问不能封闭,由浅入深,由易到难。提问后要有耐心,给足时间,学生反应不过来时应从另外角度找到方法,给以指引。学生提问后老师不直接给出学生解答,而是侧面引导。  3、要养成好的数学学习习惯,如预习,复习、严谨作图、笔记习惯等,特别是思考习惯。  4、在平时的教学和练习中注重培养学生的数学思想

8、,如“化归、转化、方程、数形结合”等思想。  5、建立班级数学兴趣小组,并添置一定量的学习资料,引导小组成员

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