浅谈全民健身计划与高校体育教学改革

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1、浅谈全民健身计划与高校体育教学改革高俊发（郑州轻工业学院体育系，河南郑州450002）［摘要］通常情况下，学校是人接触知识、掌握能力、培养兴趣的启蒙场所，随着我国经济基础的不断加强，成为体育强国是目前在世界中增加民族自信心、培养民族精神的重要部分。因而，从学生时代就开始对学生进行体育培养对于保障全民健身计划的实施有重要的内涵。然而，势必要对目前的学校体育教学的模式进行改善，尤其是在更为专业、系统化的高校体育教学当中更加紧迫。因此，木文就全民健身计划的实施进行探讨，并就高校的体院教学改革提出一些建议。［关

2、键词】全民健身高校体育教学改革建议［作者简介】高俊发（1959-）,男，河南辉县人，讲师（中级职称），就职于郑州轻工业学院，研究方向：社会体育，大众体育，体育教学与管理。［中图分类号］G807.4［文献标识码］A［文章编号］0439-8041（2013）07-0044-03众所周知，2008年是我国体育事业取得辉煌成就的一年，在北京奥运会当中，我国体育健儿不仅取得了奖牌数第一的历史成绩，而且在各个竞技项目上均取得了历史性的突破。然而这些举世瞩目的成绩却并非全面体现了全民健身计划的落实，从一定程度上来说，

3、只是部分人的专业系统的训练的结果体现。一、全民健身概述早在1995年国务院就颁布了《全民健身计划纲要》，该纲要是国家以推动全民健身、增强全民体质为目的，是国家在新时代为建设发展的需要、提高全民身体素质的战略发展纲要。通过纲要的计划，要以实现国民健康水平提高、体质增强中心，同时调动起全社会积极、向上的生活态度，为尽早实现社会主义的现代化建设贡献力量。2009年起，经过国家批准，将每年的8月8日定为“全民健身日”。（一）全民健身计划的作用正是因为新吋代体育事业的发展和国际化的趋势，实施全民建身计划势必会对国

4、家的各个方面产生深远影响。运用体育手段提高全民身体素质对于整个民族乃至全人类的发展都有重要的意义。不仅如此，通过全民健身计划的颁布,对于拉动我国相关行业的经济增长也十分重要，比如，体育器材的生产、销售、服务及体育赛事的开展、体育活动的举行、医疗费用的降低及社会稳定等方面，都有积极的推动作用。而且，在全面开展体育健身的同吋，全社会对于体育知识的及相关经验的积累也会达到一定的高度，对于我国体育事业的长远发展奋极为重要的涵义。全民健身计划作为一项长远的、出于战略考虑的复杂的系统工程，包含了我国体育各个阶段、各

5、类人群及不同区域的体育发展计划，对于我国广大社会的体育建设都做了比较详细的计划和展望。能够冇效的保证我国社会在实现社会主义现代化建设的进程中，同吋发展体育事业，促进全民身体素质的提高和体育兴趣及体育知识的培养。对于保证我国经济社会稳定、人民生活态度积极、乐观、向上；生活水平稳定提高有极大的促进作用。全民健身计划在与现实文化的碰撞中逐渐产生了自身特有的价值。在当今社会中，强身健体是广大人民的迫切需求，结合相关计划的颁布，可以说体育发展的这种计划己经成为一种公识的文化，普遍存在于广大社会的各个阶层的大多数人

6、当中。体育文化的传播，不仅能够拓宽人民的思维，更有助于人们生活理念的丰富多样。（二）全民健身计划的特点全民健身一项重要的、长远的、战略的、系统的计划，除了制定相关0标之外，不冋人群、不同措施、不同地区等在这份纲领中都有相应的特点。主要表现在大众性、重点及对象性、法规性及科学、合理性等几个方面。通过全民建设计划的实施，能基本保证所奋计划范围之内的人都能受到健身计划的影响，并积极的参加进去。而且全民健身计划对不冋的对象或不冋地区的不冋人群有特殊的计划方案，比如说，青少年是国家未来发展的重要力量，对于国家未来

7、的建设起着重要的作用，所以，在全民健身计划中，青少年健身计划是比较重要的方面。此外全民健身计划是国家相关部门正式颁布的纲领文件，是指导人民进行健身的重要指导方略，并有相关的辅助规定，是己经具冇法规性的。而且其中也包含了许多的相关方面的方法及措施等，因而，能为广大人民群众提供重要的科学的、规范的依据。（三）我国目前全民健身计划的现状全民建设计划包括很多方面。本文主要从三个方面进行探讨：1、体育设施体育设施是体育活动顺利开展的重要基础，对于部分体育活动项0来说,体育设施的重要性就更加的突出，虽然，我国奋关方

8、面进行了多年的努力，但是，仍然不能满足广大人民的需求，加上场馆建设较慢，这就造成了人均占有量极少。此外，0前许多大城市虽然体育活动设施比较完备，但是许多场所设施都需要付费才能进行活动，真正意义上的公共设施实际上非常稀少。2、体育消费随着我国经济基础的不断加强，国内人民的生活水平也冇了较人幅度的提升，与此同吋，人们更加关注健康生活方面的东西。因此，在新吋代，大部分人在体育锻炼上加大了消费的投入，这种趋势B前己经有了一定的规模。然而，由于我国地