中考语文考点：字音题

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1、中考语文考点：字音题　　①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。——主要是②③项。　　1.因习惯而错读　　如，“符合”常被错读，“档案”常被错读，“粗犷”常被错读。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有这个音，就能确定在“符合”也读。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。　　容易错读的字还有——号召、挫折、质量、嫉妒、细菌、剖析、气氛、比较、脊梁、魁梧、颈联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正

2、确读音。　　2.因多音而错读　　如“处理”而非“处理”，“强迫”而非“强迫”。怎样避免错读呢？①依据词性辨别。如，“处”读时多作动词，读时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读。　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如”创伤”而非“创伤”，“尽量”而非“尽量”，“参与”而非“参与”。这种多音字

3、大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。　　3.因形似而错读　　如，“内疚”与“针灸”的读音分辨不清，“友谊”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲而不舍”的“锲”到底是读，还是读。“契”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读了。属于这种情况的常见字还有像“缜密、悲恸、绮丽、发酵”等。　　4.因变读而错拼　　

4、读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕”的“窈”常被错拼为，“匕首”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈祷”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。　　①下列词语中加点字读音有误的一项是　　A.阔绰倔强无边无垠　　B.挟持提防斤斤计较　　C.塑造胆怯不偏不倚　　D.寻觅哽

5、咽骇人听闻　　[正确答案]B　　②下列词语中加点字读音完全正确的一项是　　A.暂时教诲情不自禁　　B.畸形辐射得不偿失　　C.膝盖机械满载而归　　D.勉强允许称心如意　　[正确答案]C　　③下列词语中加点字读音完全正确的一项是　　A.刹那订正茅塞顿开　　B.贮藏倾斜轩然大波　　C.解剖酝酿爱憎分明　　D.符合乘客自给自足　　[正确答案]C　　按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨一试。　　1.以“

6、熟”求“生”　　所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容，所谓“生”是指自己生疏的无法进行判断的选项。　　例：下列词语中加点字读音正确的一组是　　人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷　　àndiēliàngzhì　　ǎnjuéliàngzhèng　　ǎnjuéliàngzhì　　àndiēliángzhèng　　在四个加点字中，如果对“量”字的调号拿不准，可以从熟悉的其他三字的读音入手。首先根据“罕”“蹶”的读音可排除A、D两项，然后由“掷”的读音可断定答案是C，从而弥补了因为不能确定“量”的读音而无法解题

7、的不足。　　2.反向判断　　先看清题干要求，如果是求正，就排除错项；如果是求误，就排除正项。求同求异类题亦然。　　例如：选出隔音符号用得不全对的一项　　A.蚕蛾cán’é惨案cǎn’àn　　B.悲哀bēi’āi甘美gān’měi　　C.气昂昂qì’áng’áng海鸥hǎi’oū　　D.恩爱ēn’ài名额míng’é　　此题求误。A、C、D各项连在其他音节后面的音节，都是以ɑ或o或e开头的，易与前面的音节分不开，所以，隔音符号是正确的，应排除；然后仔细审查B项，就会发现“甘美”的“美”是以m开头的，它不能与前面音节的最

8、后一个字母相拼，音节界限不会混淆。因此，用隔音号是多余的，可见答案是B.　　不过，应该指出的是，在目前中考中，单独考查语音的题已不多见，代之以全面考查灵活掌握拼写规则的题，而更多的是与汉字的书写、意义等一起考查。