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时间:2018-10-21
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1、小数点的移动教学课件 调皮的小数点移动有哪些变化,下面是小编为大家推荐小数点的移动课件的内容,希望能够帮助到你,欢迎大家的阅读参考。 教学内容:义务课程标准实验教科书四年级下册61页例5 教学目标: 1、理解并掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律;能应用小数点位置的移动引起小数大小变化的规律进行计算。 2、让学生通过观察比较掌握新知。 3、初步培养学生用联系,变化的观点认识事物。 教学重点:掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。 教学难点:掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。 教学准备:课件、米尺、学生准备直尺 教学过程
2、: 一、复习 1、比较大小 0.750○○○ 2、观察每组题,看你发现了什么 ①前两小题一类在小数的末尾添上0或去掉0,小数大小不变。 ②观察第三组数,看你发现了什么(发现小数点的位置不同大小就不同后)给出,你还会比较大小嘛 二、新授 1、导入新课 看来小数点不同,小数的大小就发生了变化,那么这节课我们就一起来探究其中的规律。(板书课题:小数点移动) 2教学例5 ⑴出示例5图 师:唐僧西天取经,一路上遇到妖魔无数,每次都是火眼金精的孙悟空降妖除魔,这不今天又遇到妖怪了(大屏幕出示图)(给点时间看图)唉,通过看图,你知道孙悟空耳朵里的金箍
3、棒多长吗米=9毫米 ①你知道米是多长吗 ②你知道9毫米有多长吗(用手势、用尺比划) 这么长的金箍棒打不到妖怪,怎么办对了,只见悟空大喊 一声变,金箍棒就变成了米=90毫米 ①这个数有什么变化(手势)(用红笔添写0) ②那你知道米是多长吗 ③90毫米里有几个9毫米呢那也就是说现在的金箍棒是 原来的10倍,对吧 ④它有多长你们知道吗(用手势、用尺比划) 可是,这么长的金箍棒还是打不到妖怪,只见悟空又大喊一声变,金箍棒就变成了米=900毫米 ①这个数又发生了什么变化(手势)(用红笔添写0) ②谁知道米是多长 ③它有多长呢老师这有尺谁来找找。
4、 ④900毫米里有多少个9毫米那这个时候金箍棒是原来的多少 还是打不到妖怪,悟空又大喊一声变,金箍棒就变大了。 9米=9000毫米 ①它发生什么变化 ②9米多长 ③想一想,9000毫米有多长 ④现在这个金箍棒和原来比较呢 ⑵整体观察 金箍棒一直在发生变化(带单位读数)仔细观察,这些数发生了什么变化①变大,②小数点移动。 ⑶从上往下观察 引导学生①②式比较 ①好,下面我们看小数点移动一位得到,这个小数的大小有什么变化(手势)谁能把你刚才的发现完整的说一遍 ②小数点继续向右移动,你又发现什么了自己想一想,想好后和你的小组同学说说。 ③这
5、回,谁能把我们刚才发现的规律完整的说一遍(大 屏幕出示规律)自由读一读。 ④大家想一想,如果小数点向右移动四位,原来的数 会怎样变化五位、六位呢 刚才我们是按照这样的顺序观察的,那这样观察,你又发现什么了①变小,②小数点向左移动 ⑷从下往上观察 ①小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍。 ②小数点向左移动一位,9缩小10倍得到,是原数的多 少 ③谁完整的把你发现的规律说一说 ④小数点继续向左移动,谁来说(大屏幕出示规律)读读 ⑤说的不错,谁能把刚才咱们发现的两个规律完整的给大家说一说 ⑥如果小数点向左移动四位,原来的数会怎样变化五位、
6、六位呢 三、练习 同学们说的可真好,那老师再考考你们,好吗 1、书66页12题 2、书65页8题 3、书65页9题 四、小结 今天我们与淘气的小数点度过了愉快的一节课,谢谢大家!
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