养成教育教案

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1、1、养成良好的行为习惯教学目标：通过各个事例和学生们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：一、导入培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否

2、你们也有这样的不良行为？二、举例请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残

3、渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？三、联系生活实际现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的

4、行为。例如，在我们的校园内总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室内追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。四、总结良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习

5、惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一

6、个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。2、养成良好的读写习惯 教学目标：知道保护视力需要正确的读写姿势，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。教学过程：一、激趣导入１、今天老师给大家带来了几则谜语，他们的谜底则都是一样事物，看看谁思维最敏捷，最先猜出来：（１）、稀奇稀奇真稀奇,拿人鼻子当马骑。（２）、掀开热被窝,就往腿上摸,掰开两条腿,就往眼上搁。（３）、又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。。（４）、一个大蚌真古怪

7、，不沾泥沙不沾水，打开蚌壳仔细看，两只螃蟹两条腿。（打一物）谜底：眼镜２、老师向大家介绍一位新的小伙伴，他叫亮亮，他有一双大大的眼睛，（出示小朋友的像）水灵灵的眼睛又明又亮，可好看了。但自从上了四年级，亮亮发现自己看东西变得模糊了，老师在黑板上写的字他都看不清，看书写字要靠近才清楚。唉！亮亮的眼睛被一副小眼镜挡住了。〈　贴“眼镜”　〉师过渡：亮亮成了近视眼以后的感受是怎么样的？还是看看亮亮怎么说的吧。戴眼镜真是烦!现在我来告诉你戴眼镜的怎么个烦法：如果戴上了眼镜，就很难摘掉，如果摘掉它，世界就会变得模糊不清,这是

8、必然的!还有,在冬天时，眼镜片非常调皮。如果你从寒冷的外面进入温暖的屋子里，眼镜片就会蒙上一层水蒸汽，让你什么都看不见，只能摘掉眼镜，等水蒸汽消失再戴，真是令人讨厌!二、故事分析１、我们班也有同学像亮亮一样，是“小眼镜”。我们也请他们说说感受。（让他们说出苦恼；脱下眼镜看黑板，看远处东西）２、亲身体验：谁愿意试试戴上眼镜，亲自体验一下？〈让学生戴上眼镜分别体验耳朵鼻梁的感