2014学年杨浦区初三语文二模试题与答案

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1、2014学年杨浦区初三语文二模试题与答案　　一、文言文阅读（39分）　　（一）默写（15分）　　1．，此地空余黄鹤楼。（《黄鹤楼》）　　2．欲把西湖比西子，。（《饮湖上初晴后雨》）　　3．，鬓微霜，又何妨？（《江城子·密州出猎》）　　4．甚恐。（《黔之驴》）　　5．呼嘘毒疠，。（《捕蛇者说》）　　（二）阅读古诗词，完成第6-7题。（4分）　　山居秋暝　　空山新雨后，天气晚来秋。　　明月松间照，清泉石上流。　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。　　随意春芳歇，王孙自可留。　　6．诗中“春芳歇”的意思是。（2分）　　7．下列说法最恰当的一项是（）（2分）　　A．“空山新雨后，天气晚来秋”，描绘

2、了山居秋日新雨之时的薄暮之景，清新宜人。　　B．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，一句以静写动，以无声衬有声，突出了山间生活的幽静。　　C．诗歌是以“空山”，为背景，写出了清幽静美的意境，具有鲜明的画面感。　　D．诗歌寄托了诗人安贫乐道、洁身自好的高洁的情怀。　　（三）阅读下文，完成第8-10题。（8分）　　陋室铭　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？　　8．本文作者是朝的。（2分）　　9．用现代汉语翻译文中划线的句子。（3

3、分）　　苔痕上阶绿，草色入帘青。　　10．下列对本文的理解不恰当的一项是（）（3分）　　A．文中“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。　　B．本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来形容陋室之陋。　　C．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。　　D．文中作者以诸葛、杨雄自比，含蓄表达了自己甘于淡泊、不为物役的高尚情操。　　（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）　　初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰

4、：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”　　【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。　　11．解释加点字。（4分）　　（1）素有名称（）（2）吾以信于心也（）　　12．下列对文中画线句“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之”意思理解正确的一项是（）(3分)　　A．父亲您不和张堪为友，平常也不曾往来，我们暗暗责怪于你啊。　　B．父亲您不和张堪为友，往常也不曾互通信息，我们暗暗责怪于你啊。　　C．父亲您不和张堪为友，平常也不曾往来，

5、我们私下对您的行为感到奇怪啊。　　D．父亲您不和张堪为友，往常也不曾互通信息，我们私下对您的行为感到奇怪啊。　　13．从文中看，朱晖“厚赈赡之（堪之妻子）”的具体原因是：①；　　②。（2分）　　14．下列从本则故事得到的启示，最恰当的是（）（3分）　　A．人生得一知己足矣B．做一个重信义的人　　C．做一个有责任感担当的人D．做一个诚实守信的人　　二、现代文阅读(40分)　　（一）阅读下文，完成第15-18题（18分）　　小议淡定　　①写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任

6、。刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。　　②淡定可以涵养一股坚强的精神力量。晋代的孙康年少时酷爱学习，却因家境贫寒，晚上读书时连灯油都没有。然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力量，于

7、凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己的人生目标。　　“孙康映雪”也成为史册上一幅动人的画面。　　③淡定可以炼成一种旷达的人生态度。苏轼一生仕途坎坷、屡遭贬谪，但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折，在风雨大作之时，尚能高吟：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”更为难得的是，因为淡定，他始终有着对品位人生的追求，硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标。　　④淡定可以升华出一份高尚的精神追求。当世人面对纷繁的诱惑不