学员跟岗期间个人学习总结

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时间:2018-10-20

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1、学员跟岗期间个人学习总结学员跟岗期间个人学习总结  学员跟岗期间个人学习总结  在寒风料峭、春意乍来的三月初,我来到了“人品如玉,知识如泉”的五指山市农垦实验中学,开始了为期一个月的跟岗学习。人说“一年之计在于春”,我深知这次机会来之不易,一定要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。期间,我认真跟岗学习,遵守学校的各项规章制度,依照要求按时完成各项跟岗任务,虚心学习农垦实验中学的先进教育理念、教育方法,领略学校的办学特色等。转眼间一个月就要结束了,我心中充满了留恋与不舍,在玉泉小学这个温暖的大家庭里,

2、这个教书育人的摇篮里,我有许多的感动和收获。  第一、浓郁的校园文化令人陶醉,亲切和蔼的微笑让人温暖。  还记得三月六号那天,一走进玉泉路,老远我就看到了“中国了不起,中国人了不起,做了不起的中国人”这几行大字,我的心激动地咚咚直跳,第一感觉告诉我,那就是玉泉小学!走进校园内,我立刻被那些极富时代气息的墙壁文化所吸引,无论是照片还是格言标语,都是经过精心选择,无不给人启示、催人奋进。还有许多关于教学、求知、感恩、为人、卫生、节约等各方面的醒目标语。启示着、熏陶着、激励着每一位玉泉学子,让学生时时受教育,步步受熏

3、陶,也感染着我们每一位跟岗教师。无论是走在操场上,还是走廊里、楼梯台阶上,都会被这种浓浓的书香包围,默默的读着、品着,便不知不觉陶醉其中。  虽然远道而来,但并没有陌生感。因为上至校领导、下至门卫师傅,每一个人都洋溢着亲切的笑脸。党委书记刘校长肩挑重担,百忙之中还和我们执手细谈,如涓涓细流、和风细雨、沁人心脾;负责跟岗工作的江校长和蔼可亲、安排周到细致,虽然每天事务繁忙,却总也不忘叮嘱、问候;各位指导老师更是视我们如姐妹,呵护备至、谆谆教诲,点点滴滴都是情。  第二、先进的办学理念令人折服,精彩的课堂教学令人惊

4、叹。  学校重视德育工作,全校师生能够时时处处做到爱校爱国,树立良好的形象。我作为学员,就曾认真地参加过每个星期一早晨举行的升旗仪式,亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了,学生也都按时到校认真参加了。在庄严的国歌声中,在响彻云霄的呼号声中,在少队辅导老师语重心长的国旗下讲话声中,使得所有师生的爱国思想认识又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员,在跟岗期间也认真地参加了学校星期三下午的政治学习和业务学习。尤其是学习了农垦实验中学本年度工作计划后,使我较清楚的了解、领悟到了农垦实验中学“

5、以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色扬校、文化活校、品牌富校”及“面向现代化,教育个性化,发展国际化”的办学理念,它让我看到了玉泉小学光辉灿烂的明天。三月的阳光格外明媚,万物复苏,各种植物在阳光雨露的滋润下茁壮成长起来,而今年的三月却给我的未来带来了巨大的财富。  一个月里,我总共听了20节课,上了四节课(包括一节汇报课)撰写了两篇读书笔记,八篇教学反思,每天的跟岗学习日志还有我们的备课和听评课。农垦实验中学的老师们精心备课,教学风格、教学模式、教学策略是多样的,目标都是围绕课堂教学的有效落实

6、问题。老师们的评课是认真、深刻的,经常在研讨的  过程中交流各种想法与做法,不断激发各种处理教学的灵感,每个人都有自己独特的教学风格和教育思想、新的教育理论、新的教育方法、新的教学手段、新的教师观、新的学生观、新的课程观,让我不落后于时代。听了他们的课,我心里感到特别的惭愧与自卑。我的差距太大了。平时,我们忙于上课,忙于对学生的管理,对平时的教学没有做深入的思考和研究,对先进的教育、教学理念学习不够。此时,我深刻明白,这不能成为我们停滞不前的借口,反思总结,才能让我紧跟时代的步伐,教学能力才能逐步提高。  第三

7、、老师的教导令我受益匪浅,同学的友谊令我终生难忘。  我的指导老师钱丽老师是农垦实验中学的王牌老师,她对初中数学教学有着敏锐的洞察力和精辟的见解,每次听她的评课,都能从中学到许多先进的教学思想及方法,从而不知不觉的更新自己教学理念。  我是幸运的,不仅有钱老师这样的名师做指导老师,更有五位分别来自儋州、三亚、东方、万宁的跟岗老师做同学。在一个月的相处时间里,我们之间就各自学校的教学、管理、生活各方面进行了广泛的了解、交流,吸取了很多有益的经验和启示。我们六个人情同姐妹、吃住一起,互相帮助,共同探讨教学中的难题。

8、这一个月的朝夕相处,将是我记忆中最亮丽的瑰宝。  一个月的学习就要结束了,我不敢说已经学到了很多,但却知道要学的还有很多,在今后的教育教学工作中,我将从以下几方面做起:  1、要抓住一切可能的机会进行阅读和研究,不断增强自己的专业知识,提高自己的教育教学水平。从实践中学,向名师学,向同行学,学习他们先进的教学方法和思想。从书上学,学习专业知识,学习教育教学理论,每学期阅读两本以上与教育

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