“学校廉政建立计划”学校工作计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“学校廉政建立计划”学校工作计划  把校园廉政文化建设作为学校建设与发展的大事抓紧抓好,抓出成效,以更加饱满的热情和昂扬的斗志,更加和谐美丽的校园环境,更加优异的教育教学成绩,为办人民满意的教育而努力奋斗!努力构建清廉、高效、人文、和谐的学校文化环境,为了进一步加大反腐倡廉教育力度。按照教发31号《区学校廉政文化建设实施方案的通知》精神,结合我校实际,特制定如下实施方案:  一、指导思想  以崇廉敬俭为宗旨,以邓

2、--理论和“三个代表”重要思想为指导。以培养人文精神为核心,以强化素质教育为目的以树立正确的人生观、价值观为导向,立足学校实际,突出中学特色,大力加强廉政文化基础设施建设,拓展校园廉政文化领域,创新校园廉政文化内容,规范校园廉政文化模式,努力构建具有中学特色的校园廉政文化体系。为创建清廉、高效、平安、和谐的育人环境奠定坚实的基础。  一、领导机构  组长:  副组长:  成员:  三、廉政文化建设的主要内容围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的

3、积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“学校廉政建立计划”学校工作计划  把校园廉政文化建设作为学校建设与发展的大事抓紧抓好,抓出成效,以更加饱满的热情和昂扬的斗志,更加和谐美丽的校园环境,更加优异的教育教学成绩,为办人民满意的教育而努力奋斗!努力构建清廉、高效、人文、和谐的学校文化环境,为了进一步加大反腐倡廉教育力度。按照教发31号《区学校廉政文化建设实施方案的通知》精神,结合我校实际,特制定如下实施方案:  一、指导思想  以崇廉敬

4、俭为宗旨,以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导。以培养人文精神为核心,以强化素质教育为目的以树立正确的人生观、价值观为导向,立足学校实际,突出中学特色,大力加强廉政文化基础设施建设,拓展校园廉政文化领域,创新校园廉政文化内容,规范校园廉政文化模式,努力构建具有中学特色的校园廉政文化体系。为创建清廉、高效、平安、和谐的育人环境奠定坚实的基础。  一、领导机构  组长:  副组长:  成员:  三、廉政文化建设的主要内容围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教

5、职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1紧密结合争先创优活动贯彻落实。开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动,充分利用元旦、春节、国庆等喜庆节日。公共场所悬挂横幅,将廉政文化融入其中。  2充分发挥校园网、广播、校报、宣传橱窗、校务公开栏等传播媒体的作用。  3显要位置设立党纪条规警示标语口号。使广大师生得到廉政的教育和熏陶,真正起到廉政文化育人、廉政文化规范人的作用。  4开展“一把手”带头讲廉政课、带头廉洁自律、带头履行

6、监督职责并自觉接受监督的三带头”活动。  5积极响应上级号召。  6将廉政教育纳入学校师德师风教育的范畴。制止乱办班、乱补课、体罚学生以及向学生家长变相索要财物等不良行为。将廉政文化的精髓融入良好师德师风的创建活动中。  7结合上级工作精神。不断深化党风廉政建设。  开展全员动员、全体参加的反腐倡廉活动  1结合学校德育工作和团队工作。  2合理安排。谈体会、写感受。  3结合学校中心工作。  4通过“小手牵大手”团队活动。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全

7、体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  5警示教育。每季度要在校园网上发布国家和各地近年查处的腐败案件。畅谈教育的体会和感受。使大家筑牢拒腐防变的思想防线。  6荣辱观教育。以强化师生思想道德建设和作风建设为宗旨。  四、措施要求  1、统一思想。明确校园廉政文化建设的重要性。  学校管理的一个重要内容,校园廉政文化建设是全面实施素质教育的有效载体。实现教育现代化的必然要求。推进高品位的校园廉政文化建设,有利于促进校

8、风、教风、学风的根本转变和办学质量的进一步提升,有利于培养造就大批有较高道德水准和文化素质及人文精神的优秀人才。因此,各部门要增强对校园廉政文化建设的重要性、必要性的认识,把思想自觉统一到学校廉政文化建设的行动上来。  2、强化措施。增强校园廉政文化建设的针对性。  针对学校发展的总体要求和教育教学中面临的新情况、新问题,  1坚持“两个纳入”学校党政主要领导要高度重视。

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