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时间:2018-10-20
《《矿山机电》专业毕业生实习课题计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的《矿山机电》专业毕业生实习课题计划 一.实习目的 1.使学生巩固、印证、加深、扩大已学过的基础理论和部分专业知识,并且通过实习,对生产企业设备及各个生产环节建立全面、系统的认识。 2.培养学生理论联系实际,熟悉各类主要设备的型号、工作原理、基本结构和参数,在生产中调查研究,发现问题,并虚心向工人师傅、工程技术人员学习请教,培养自己解决实际生产技术问题的能力。 3.增强学生热爱劳动、热爱专业的情趣,以适应社会主义市场经济建设的要求。 4.初步了解企业生产工艺、技术管理、设备管理、安全管
2、理(监控)系统。 5.了解本专业的科技发展动态,考察新技术、新工艺、新设备在实际生产中的应用情况。 6.收集毕业设计资料。 7.在教师的指导下,完成实习报告。 二.实习时间:16周围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 XX年4月10日前,学生应做好选题工作,并报指导教师备案;中期应主动与导师联系,交毕业设计(论文)草案;XX年5月22日前将定稿的毕业设计(论文)交指导老师一式三份,XX年5月30日上
3、午7:30开始论文答辩。 三.实习内容: 1、电工基本常识认识 认识常用电工材料,了解常用导线;认识常用电工工具,掌握其使用方法;导线绝缘层的切剥;单股、多股导线的连接方法、制作;磁电系统、电动系统测量机构的认识;电流表、电压表、仪用互感器使用和接线,钳形电流表使用;万用表的使用、电能的测量、电功率的测量;安装带有测量电压、电流、电能、电功率功能的配电盘。 2、煤矿供电线路认识 架空线路、电缆线路、照明线路布局、安装、选型等。 3、煤矿高、低压防爆开关(含智能)的安装与检修 高、低压隔爆配电箱的安装与检修;隔爆型检漏继电器及煤电钻综合保护装置的安装与检修;固定机械常用控制电器的检
4、修。 4、三相异步电动机、变压器检修 电动机拆卸、装配方法,解体认识各部件;电动机定子绕组首尾端的判别方法及转速测定;矿用变压器的结构及认识部件、极性、组别试验及并联;电动机、变压器的一般性试验。 5、单片机工业控制围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 单片机的结构、元部件作用及拆装和调试、常见故障处理。 6、plc工业控制与维护 矿井运输设备电气控制系统、运输设备电气性能测试;plc工业控制与编
5、程训练、操作与维护;plc的安装方法、维护、故障判断及处理;plc工业电气控制系统各部分调试、检修、常见故障处理。 7、采区供电系统 采区供电系统及特点、高、低压隔爆配电器、采区干式变压器、采区电缆的选择方法;以及采区供电计算(负荷计算、短路计算、设备选型及整定等。) 8、采煤机 截齿截煤的基本规律、截齿的分布、截煤部的工作机构、截煤部的传动装置、牵引机构、牵引部减速器、截煤部减速箱的试验、牵引部的试验、工作原理、常见故障判断等。 9、液压支架 zz4400(4000、4800)18/38型等液压支架;zf2400-16/24综采放顶煤液压支架等。 四、实习要求: 1.按实习要
6、求,理论联系实际,严肃认真地参加和完成实习任务。并注意培养能力,学习技能,实习期间每日记录实习日记,实习结束后提交实习报告否则不予毕业。 2.虚心向实习单位人员请教,尊重师傅。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 3.遵守国家法律与实习单位规章制度,遵守社会公德和秩序,不准擅自离开实习地点,不准无故旷工,不准迟到早退。 4.实习期间,参加实习单位的政治业务学习。 五、成绩考核: 1.实习结束,学生应
7、将实习报告、实习单位鉴定意见带回学校,根据思想、业务两方面综合考核,按优、良、中、及格和不及格五级分制,成绩不及格,不予毕业,随下届学生重新进行实习。 2.实习报告(毕业论文)内容包括实习地点、时间、实习内容、实习效果和实习体会。毕业实习报告(毕业论文)要独立完成,要求书面整洁,字迹工整,用正规稿纸,字数不少于4000字,且图、文结合。 3.学生毕业实习报告(毕业论文)作为最终评定毕业成绩参考
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