初中语文阅读理解类型及答案

《初中语文阅读理解类型及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、种类考题类型答案形式答案内容答题规律★１找中心论点答1方面：“一个句子”1、必须是形式上完整的句子，不能是几个词或短语；2、不能是疑问句和否定句；3、不能用修辞。1、看标题、看首尾句，首尾都有的以首句为准；2、注意找文中关键词“我们认为”、“因此”、“所以”后面的话。★２分析开头段（或几段）的作用答1方面：“该段的作用是：”（多个作用分条说）1、引出论题或中心论点；2、吸引读者、激发阅读兴趣（议论文开头的记叙部分）；3、作为论据论证论点；4、特殊句式的作用（如问句的作用）。1、有的直接引出中心论点，有的引出论题，注意区分；2、有的不只一个作用，要找全、答全。★３指出论证方法及作用答3方

2、面：“用了..的论证方法+通过..（用原文）有力地论证了..（中心句或前后句）这一观点+进一步增强文章的说服力”。1、判断出论证方法；2、分析论证内容；3、规律性的词语（举例论证：进一步增强文章的说服力；道理论证：使论证有力，具有说服力；对比论证：突出了..给人印象深刻；比喻论证：把..比作..生动形象地证明了..，强化了语气）。1、论证内容必须用原文；2、用上规律性的词语；3、有的不只一个论证方法，要找全、答全。★４去掉加点“词”行不行答４方面：“去掉不行+该词强调的..内容（联系原句解释）+如去掉会如何+使文章结构上更严密，这是议论文语言的特点”。1、去掉不行2、联系原句解释该词强

3、调的..内容3、如去掉会如何。4、规律性的话（使文章结构上更严密，这是议论文语言的特点）。1、加点“词”强调的内容必须联系原句解释；2、规律性的话：使文章结构上更严密，这是议论文语言的特点。（不能用精确、准确、具体等说明文体的语言）★５理解句子含义及作用答3方面：“句子用了..修辞方法（或论证方法）+生动形象的论证了..+起到了..作用”。1、指出该句用了什么修辞方法（或论证方法）；2、解释句子表现的内容；3、起到了..（呈上启下、引出下文、强化语气）的作用。1、有时一个句子用多个修辞（或多种论证方法），要注意找全。2、解释句子含义必须联系原句。６填写空缺的话话1、填写中心句：从本段论

4、题找出侧重点，联系上下句确定句式。2、填写过渡句：注意呈上启下的作用。1、注意填写句子内容上的侧重点2、句式上的特点要符合文章要求。７提取整合信息完整的句子1、回到原文寻找相关段落，分出要点；2、找出表述要点的关键词，删除不必要的词，整理成完整的句子1、用原文不一定完全用原话。2、回到原文寻找相关段落一定要找全。3、表述不能太简单也不能太啰嗦。★８谈认识、理解答3方面：“我同意（或不同意）+因为：（联系原文分析）+今后要…”。1、先表明自己的观点：我同意（或不同意）…的观点；2、因为：（按题目要求联系原文分析）；3、今后要…。1、第一句必须先表明自己的观点；2、分析必须联系原文；3、必

5、须联系自己或当前的实际做法。９补写事例论据答出２大方面４小方面：“论题+例子（人+事+结果）”＝＝1、先摆出论题；2、举例子论证（人+事+结果）1、必须按题目要求先摆出论题；2、举个有人有事有结果的故事证明你的论题目；3、语言流畅，言之有理。议论文阅读答题要点20说明文阅读答题要点种类考题类型答案形式答案内容答题规律★1概括概括全文（某段）的说明对象答“一个名词”或“一个名词短语”（“介绍了..的..”）1、事物性说明文对象就是要说明的事物，答“一个名词”；2、事理性说明文对象就是事物的某方面内容，答“一个名词短语”。1、看标题；2、看首、尾段。概括标题答“一个名词”或“一句话”标题或

6、是说明对象或是说明内容。要简明、新颖、概括。概括说明内容答“一句话”看首、尾段2提炼给某事物下定义答“…是…”（说明对象）是（本质属性）用原文、简明、准确概括某事物形成过程、原理答“一个完整的大句子”1、回到原文寻找相关段落一定要找全。2、用原文不一定完全用原话3筛选有哪些、为什么、哪几方面答“1、…；2、…；3、…；”到原文中找相关段落的概括句。1、用原文不一定完全用原话。2、回到原文找相关段落一定要找全。★4说明方法指出说明方法及作用答3层：用了..的说明方法+通过..（用原文）+准确具体地说明了..（中心句或前后句）。1、准确判断说明方法；2、分析说明内容；3、规律性的词语（举例

7、子、列数字：准确具体地说明了…；作比较：通过.与.的比较，更突出地说明了..；打比方：把.比作.，生动形象地说明了..；下定义：科学准确地指出了..；分类别：条理清晰地说明了..；列图表：直观形象地说明了…。1、分析说明内容必须用原文；2、用上规律性的词语；3、有的不只一个说明方法，要找全、答全。5结构★分析某（段）的作用答2层：用原文分析该句（段）内容+结构上的作用（多个作用分条说）1分析内容必须用原文；2、从句子的位置说作用：（总领全文、引