老师，我终于找回了自尊

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1、老师，我终于找回了自尊　　　　十年前，也就是我读初二的时候，我因搬家的缘故，转学到了北京东城区的一所普通中学。我从小学画，钢琴弹了近十年，而且从初一开始，就在报纸上偶尔发表一些“豆腐块”。说来，我也算是个出色的学生。于是，我的班主任主动要求把我放在他的班级——学校惟一的，也是东城区数得出的几个教学试验班之一。　　　　在原来的学校，我的各科成绩属中上游。我一直享受着并不紧张的学生生活，平时还负责班上的板报，投投稿子，给文友写写信。可自从转了学，一切都变了，各科试验教材的难度都明显高于普通班，我应接不暇。面对我接连不断出现的赤字，回答问题时的沉默，黑

2、板前做题时的犹豫，我想，老师的耐心被渐渐磨光了。终于有一天，老师当着全班同学的面，指着我说：“我这辈子做错过两件事，一件就不说了，另一件就是收了刘菲做我们班的学生。”班里死一般的沉静。看着老师指着我的手，我似乎听到了心跳从缓慢到加快的声音，快到几乎让我喘不过气来。　　　　从那以后，我做错一点事，都会让老师大发脾气。曾经因为错题大多，老师让全班49位同学传看我的作业本，一个同学没看便传过去，被老师喝斥：“某某。你为什么不看，好好看看她错在哪儿。”曾经上了一半早自习，便听到老师点名，急急站起来之后，只听他说：“我们班不要你了，你到教导处去吧！”走出教

3、室，我不知道该怎么办，一头的沮丧。在一个十四、五岁女孩子的心里，老师和家长就是天，天怎么能去反抗呢？之后，凡是和我关系好一点儿的同学都被老师叫去，一一问他们，为什么和我要好，并下令今后不许他们和我再私下接触。一次次当堂呵斥，办公室里训话，请家长，去教导处……对一个正当花季的女孩子，天，早已失去了颜色。　　　　一次，老师又当着全班同学的面批评了我，一向性格如男孩子的我，终于忍不住伏在课桌上哭了。放学回到家，我写了一封很长很长的信，信的开头是：“亲爱的老师”，我是用最真诚的感情写的。信中，我谈到了处于我这个年龄孩子的逆反心理，反叛情绪，也表达了对理解

4、的渴望。第二天，我满怀希望地将信交给了老师，渴望着我们的关系有一个新的开始。但仅仅一个中午，我的幻想就破灭了。下午第一堂课。老师拿着我的信走进教室，见他狠狠地利了我一眼，我便明白：“完了”。我的耳边充斥着：“什么逆反心理，什么反叛……”那堂课，老师就那么当着全班同学挥舞着我给他的信，将我对他的期盼和对理解的渴望击得粉碎。　　　　日子一天天过去，我发现我成了一个人见人躲的“差生”，于是我常常在数学课上发抖，惟恐被老师呵斥、提问。就这样，我度过了昏暗的两年。　　　　初中毕业后，我被一所美术职高录取。这是一个新的开始，没有人知道我的过去。我在报刊上发表

5、文章，在北京人民广播电台做主持人，曾为采访一位名人不屈不挠地打了50多个电话，终获成功，又被同学选举为学生会宣传委员。　　　　后来，我考取了加拿大一所大学的预科班，直到大学毕业。6年中，我接触了许多加拿大的老师，发现了加拿大的老师和中国老师的最大不同点。加国老师对学生信任、尊重，经常做的是赞扬和鼓励；而中国的老师则希望领导一群乖小羊，时常“鞭策”和“教诲”；加国的老师和同学的关系是平等的，遇事老师会用商量的口吻说：“Whatdoyouthink？”中国老师和同学的关系只是师生关系，说话常用命令的口吻：“明天你们必须……”；加国的老师会和学生一起看

6、电影、旅游，学生常常会拥吻老师，中国的老师会在教室后门的长方形小孔里观察学生上自习的情况。中国的学生还会向老师打小报告，以证明自己与老师的关系非比寻常。　　　　今天，也许我的班主任老师还保留着我写给他的那封信，也许早已将它遗忘了。但是，在那个下午，我失去了自尊和自信，我用了整整10年，才慢慢地、一点一点地将它们找回来。也是在那个下午，我发誓，我要尊重身边的每一个人，并且尽自己的全力去理解和体谅周围的人。今天，我活得坦荡、潇洒，活得努力、认真，也源自那个下午。我要让自己告诉自己，我一直是优秀的。　　　　现在，我以优异的成绩大学毕业。在校园生活暂告结

7、束的时候，我忆起给初中老师写的那封情真意切的信。老师，听说您早已做了副校长。您还好吗？我是该对您说一声谢谢的，是您让我学会了思考，让我有了异于同龄人的耐力和勇气。亲爱的老师啊，学生希望从您那里得到的不仅是知识，还应该有更重要的东西……