1、网摘之个别习题详解1.根据艾里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的( D )。 A.信任感 B.自主性 C.勤奋感 D.自我同一性艾里克森人格发展阶段论的每个阶段及其主要发展任务和所实现的体验阶段名称及年龄范围主要发展任务所实现的体验⒈婴儿期(出生~2岁)获得信任感,克服不信任感希望⒉儿童早期(2~4岁)获得自主感,克服羞怯和疑虑意志⒊学前期或游戏期(4~7岁)获得主动感,克服内疚感目的⒋学龄期(7~12岁)获得勤奋感,克服自卑能力⒌青年期(12~18岁)形成角色同一性,防止角色混乱忠诚⒍成年早期(18~25岁
2、)获得亲密感,克服孤独感爱情⒎成年中期(25~50岁)获得繁衍感,避免停滞感关怀⒏老年期或成年晚期(从50岁直至死亡)获得完善感,避免失望、厌倦感智慧、贤明的品质2.“发展危机”的提出者是( C )。 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.埃里克森 D.布鲁纳3.根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是( B )。 A.感觉和知觉分化B.感觉与动作分化C.动作与语言分化D.形象与表象分化皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段,分别是感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~6、7岁)、具体运算阶段(6、7~11、12岁)