教案精选：初中政治《让我们的生命更有价值》教学设计

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1、教案精选：初中政治《让我们的生命更有价值》教学设计　　教案精选：初中政治《让我们的生命更有价值》教学设计　　一知识梳理　　一）、人生的价值在于____和______。　　1、创造和奉献是人类生存和社会发展的_____。　　2、创造和奉献是实现_______的要求。　　3、奉献使人______、______、_______。　　二）、生命的价值靠_____实现。　　1、_______________________,是实现人生价值的重要途径。　　2、_______________________，是实现人生价值的重要基础。　　三）、青春——花样年华　　1、

2、青春时节，是_________________________的最佳时期。　　2、青春时节，是_________________________的关键时期。　　3、青春时节，是_________________________的美好时光。　　四）、让青春更美好　　1、树立_________，追求___________。　　2、努力提高________，不断完善自我。　　3、从_____做起，从______做起，努力做__________的事。　　二正确理解　　人生的价值，也就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，

3、为社会做出贡献，他的生命就有价值。　　三拓展延伸　　珍惜青春、赞美青春的名言佳句：　　1、莫等闲，白了少年头，空悲切。　　2、花有重开日，人无再少年。　　3、百年容易过，岁月不待人。　　四基础检测　　1、怎样理解生命的价值？　　人生的价值在于____和______。　　1）、创造和奉献是人类生存和社会发展的_____。　　2）、创造和奉献是实现_______的要求。　　3）、奉献使人______、______、_______。　　2、怎样让我们的青春更有意义？　　1）、树立_________，追求___________。　　2）、努力提高________

4、，不断完善自我。　　3）、从_____做起，从______做起，努力做__________的事。　　五练习提高　　一）单项选择题　　1．身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。这说明（）　　a．人类的生命最具有智慧性　　b．生命的价值在于对社会的贡献　　c．对挫折要不放弃生的希望　　d．生命的价值在于延长生命长度　　2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是()　　a．生活条件的优越　　b．生活的艰辛和曲折　　c．生

5、命的价值和意义　　d．生活中的快乐和悲伤　　3．当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。因此，实现人生的价值，追求生命的意义，就要()　　①任其自然，听天由命②追求享乐的生活方式　　③服务他人，奉献社会④设身处地为别人着想　　a．①④b．②④c．①③d．③④　　4．雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。这种助人为乐得精神充分证明（）　　①奉献使人充实、使人快乐　　　　　②奉献使人道德高尚　　③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值　④他人快乐与己无关　　a

6、．①②③　b．②③④　c．①②④　d．①③④　　5．前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这主要告诉我们（　　　）　　a．生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命　　b．一个人生命的意义在于寿命的长短　　c．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔　　d．人的生活应该过得充实、有意义、有价值　　6．“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们c　　a．好好珍惜春天b．好好珍惜早晨c．好好珍惜青春d．珍惜一切生命　　7．下列哪些做法是正确的（　　　

7、）　　①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水　　②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔　　③初一（1）班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区　　④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气　　a．①③④b．①②③c．②③④d．①②④　　8．青少年要使自己的青春更美好，就应该（　　　）　　①树立远大的人生目标②珍惜美好的青春时光　　③努力充实完善自己④从现在做起，不断奉献　　a．①②③b．①②④c．②③④d．①②③④　　9．下列说法，正确的是（　　　）　　a．实现人生价值要从国家大事做起　　b．作为一个中学生，没有人生价值可言　　c．作为一个中学

8、生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习　　d．我们今天的学习与创造生命价值没