00152组织行为学201610

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1、2016年l0月高等教育自学考试全国统一命题考试组织行为学试卷(课程代码00152)本试卷共3页。满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题列出的四个

2、备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1.体现个体心理活动动力特征的是A.价值观B.能力C.气质D.性格2.对员工要釆取“胡萝卜加大棒”式的政策，其理论基础是A.“经济人”假设B.“社会人”假设C.“复杂人”假设D.“自我实现人”假设3.行为的直接动因是A.动机B.需要C.目标D.态度4.人们在认识特定对象时所具有的心理上的准备状态称为A.首因效应B.晕轮效应C.心理定势D.刻板效应5.在实际工作中，能够直接引导和限制着个体的态度和行为，使群体成员明白该做

3、什么、不该做什么的是A.角色认同B.角色期待C.角色直觉D.群体规范6.—个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力，这称为A.社会促进效应B.社会惰化C.协同效应D.从众效应7.在提高群体成员士气方面比较有效的沟通网络是A.链式B.Y式C.轮式D.环式8.信息发出者有意操纵信息的行为称为A.编码B.过滤C.译码D.通道9.个体与个体，或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象是A.情绪认同B.心理相容C.共生效应D.文化维系10.团队成员之间相互交往的根基是A.以关系为导向B.以任务为导向C.以利益为导向D.以

4、信仰为导向11.每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段，即组建期、激荡期和A.规范期B.成熟期C.稳固期D.衰退期12.由于冲突主体内部或主体之间存在不一致或不相容的结果追求所引发的冲突称为A.程序冲突B.认知冲突C.情感冲突D.目标冲突13.托马斯提出了冲突管理二维模式，即坚持己见性和A.竞争性B.回避性C.妥协性D.合作性14.既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品划分的横向领导关系的组织结构是A.职能制B.事业部制C.模拟分权制D.矩阵制15.李维特认为，组织是一个多变的系统，包含着四个重要的变量，即

5、结构、技术、人员和A.过程B.任务C.环境D.愿景16.组织文化最重要的特征是A.独特性B.个体性C.间断性D.控制性17.在组织文化的维系过程中，起着特别重要作用的因素是甄选过程、社会化和A.市场化B.高层管理人员C.结构化D.人际关系18.利用结构性练习或用学习者的经验来进行学习是A.自主型学习B.经验型学习C.适应型学习D.行动型学习19.学习型组织的关键特征是A.共同愿景B.团队学习C.系统思考D.自我超越20.下列关于权力的说法，正确的是A.权力是由职务派生出来的B.权力是由职责派生出来的C.权力是由职权

6、派生出来的D.权力是由职位派生出来的21.领导行为理论从领导的有效性出发，集中研究领导的工作作风和A.个性B.能力C.行为D.素质22.在双因素理论中，与激励因素有关的因素是A.工作环境B.工作内容C.工作制度D.企业政策23.期望理论属于A.内容型激励理论B.混合型激励理论C.行为改造型激励理论D.过程型激励理论24.梅奥发现了工作群体的重要性，提出了A.人际关系学说B.科学管理理论C.社会系统理论D.权变系统理论25.在心理测验中，用来表明测验结果可靠性的指标是A.信度B.效度C.相关系数D.对比度二、多项选择

7、题(本大题共5小题，每小题2分，共l0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分.26.组织行为学的学科性质有A.跨学科性B.科学性C.系统性D.实用性E.权变性27.按照信息流向分类，正式沟通有A.上行沟通B.下行沟通C.水平沟通D.前向沟通E.斜向沟通28.虚拟团队的特征有A.团队成员有共同的目标B.团队成员的地理位置具有集中性C.团队采用电子沟通方式D.团队具有宽泛型的组织边界E.团队成员心理相容29.组织文化的特征有A.继承

8、性B.整体性C.连续性D.创新性E.科学性30.激励的影响因素有A.激励时机B.激励频率C.激励程度D.激励方向E.激励环境第二部分非选择题三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共l5分)31.个性心理32.非正式沟通33.建设性冲突34.组织文化35.授权四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述“社会人”假设的基本含义。37.简述