学生成绩管理系统设计与开发毕业论文.doc

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1、学生成绩管理系统设计与开发毕业论文目录第一章绪论51.1课题背景51.2目前学生成绩管理存在的现状51.3目的和意义6第二章系统开发工具及开发平台72.1开发工具简介72.1.1IIS简介72.1.2Asp.net简介72.2开发平台92.2.1MicrosoftVisualStudio2010简介92.2.2数据库SQLServer2008简介10第三章学生成绩管理系统的系统规划113.1可行性分析113.2需求分析113.2.1功能需求123.2.2安全性需求123.3系统分析123.4数据字典的建立16第四章系统设计194.1系统功能设计194.2数据库设计204.2.1数

2、据分析204.2.2数据库的详细设计214.2.3数据库的E-R图的设计214.2.4数据库表的设计22第五章系统详细设计265.1系统运行平台设置与主界面设计265.2各模块的详细设计与实现285.2.1登录模块285.2.2功能管理模块305.2.3用户管理模块345.2.4角色管理模块375.2.5权限管理模块415.2.6学生信息管理模块465.2.7课程信息管理模块495.2.8学生成绩管理模块525.2.9学生成绩查询模块575.2.10学生成绩统计模块585.2.11个人信息模块605.3公共类的设计625.3.1Common类625.3.2SQLHelper类64

3、5.3.3PageBase类655.4小结67第六章系统测试与系统维护686.1系统测试686.2系统维护70第七章系统开发总结与未来展望717.1开发总结717.2管理系统开发的未来展望71第八章结束语72致谢72附录73第一章绪论1.1课题背景在21世纪的科技时代,科学技术突飞猛进,计算机已经不仅是在科技上应用,而且在生活中也是同样得到了广泛应用。在我国，教育是一个影响着国富民强的重要行业，随着改革开放和市场经济的发展，教育得到了国家的大力扶持与社会各界的高度重视，从而使教育业向规范性与现代化的方向高速发展。但是同发达国家相比，我国的教育行业的信息技术的应用程度还很低，只有在

4、大城市中发展较早、规模较大的院校中才使用计算机进行大规模操作，从各方面提高工作效率，取得良好的社会和经济效益。而一些新兴的、规模较小的教育机构还没有全部具备这种功能。因此可见，随着我国教育的迅速发展，信息技术在其上的应用会更加地广泛和深入。学生成绩管理是学校管理中非常重要的一个环节，是整个学校教务管理中的重要一部分，鉴于它的重要性，学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程。1.2目前学生成绩管理存在的现状在我国，各大中小学校的各类信息管理系统并非一个新的课题，但也有的学校根本就没有任何信息管理系统，所有的工作几乎还是手工操作来完成。计算机技术在日新月异的发展，但是有的很多学校，

5、特别是在西部贫困地区，学校的信息管理都依然由手工操作来完成，这十分落后，效率极低，成本很大，而且极异出错。随着社会的发展，信息化是社会进程的必然趋势，学校管理只有快，准，精才能发挥其价值。所以机器代替人力是必然的历史发展趋势，只有领导的重视和支持才能从人工操作改为计算机的自动化系统。人工操作必将被计算机代替。纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。1.3目的和意义运用学生成绩管理系统可以减轻学院教学人

6、员的工作量，加快查询速度，加强管理。运用学生成绩管理系统可以缩小教学开支，提高工作效率与准确率，学校能够合理安排时间，学生能够尽快的知道考试成绩，以便投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。而学生成绩管理系统的应用也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。从大的方向说，就是为了加速我国四化建设的发展，实现全部的自动化，使我国发展成为通讯网络化，决策科学化，办公自动化的国家

7、。第二章系统开发工具及开发平台2.1开发工具简介本系统的设计与实现有赖于IIS环境、asp.net，下面加以说明。2.1.1IIS简介IIS是InternetInformationServices的简称，是Microsoft提供的开发和建立的Internet服务器的基本软件之一，它有很多个版本可以配合多种操作系统提供Internet服务，但大多用在Server上；利用IIS除了可以在Internet上提供WWW服务外，还可以同时提供文件传输协议（FTP）服务。IIS具有的特点：Ø