普通心理学-心理学派别整理

《普通心理学-心理学派别整理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、主要心理学流派时间与理论背景创始人及代表人物研究内容基本观点研究方法历史地位与评价构造主义1879-20世纪初；经验主义、生理学冯特；铁钦纳意识的结构和成分1、心理学应该研究人们的直接经验——意识；2、意识（人的经验）可以分解为基本要素：感觉、意象、激情状态，所有的心理现象都是由这些元素构成的；3、强调内省法，即了解人们的直接经验要依靠被试对自己经验的观察和描述内省法1、科学心理学建立以后第一大心理学流派；2、铁钦纳挑起了构造心理学与机能心理学之争，引起心理学家对心理学科的性质、地位和作用的思考，对心理学的发展产生了深远的影响；3、铁钦纳所坚持和倡导的实验心理

2、学方法，促进了心理学的科学化发展；4、但铁钦纳只探讨心理的知识和事实，不关心心理学的价值与应用的观点，与美国实用主义的社会背景格格不入，铁钦纳去世以后，他的构造主义也就随之而去了机能主义1890-20世纪30年代；反对构造主义詹姆斯；杜威、安吉尔意识的作用与功能1、受达尔文的影响，因为心理学的目的应该是研究个体适应环境时的心理或意识的作用或功能；2、意识体验的适应性比结构更重要，意识不是个别心理元素的集合，而是一个川流不息的过程，意识的作用就是使有机体适应环境；3、心理学的研究对象不限于成人，而扩大范围包括儿童与动物内省法、观察法、测验法、问卷调查法等推动了美

3、国心理学向实际生活的过程行为主义1913-20世纪50年代——华生发表《从一个行为主义者眼中所看到的心理学》标志行为主义诞生；反对构造主义、机能主义华生；巴甫洛夫行为——环境对人和动物、外显行为的影响　1、反对研究意识，主张研究行为——认为心理学是研究行为而不是意识的学科；2、反对内省，主张用实验的方法——强调科学心理学研究的对象只能是能够由别人客观观察和测量的外显行为，提出刺激-反应（S-R）模式；3、否认遗传和神经中枢对心理发展的作用，强调行为塑造实验法1、行为主义的产生，在世界心理学界产生很大的反响，对心理学走上客观研究道路有积极作用；2、行为主义心理学

4、在研究方法和手段上对实验方法和实验器材的重视，对行为与反应之间关系的重视，对实验心理学作出了重要的贡献，对心理学实验方法和技术的发展产生了深远的影响；3、但由于它的主张过于极端，忽略研究心理学内部过程和结构，否定意识的重要性，因而限制了心理学的健康发展。　新行为主义；《有机体的行为》标志新行为主义的诞生斯金纳；桑代克1、新行为主义的刺激反应模式：R=f(S,A)——S刺激、R反应模式、A中间变量；2、斯金纳改进了桑代克的迷笼装置，设计了“斯金纳箱”，用于研究白鼠的习得行为实验法格式塔心理学1912-20世纪40年代；反对构造主义、行为主义韦特海默；考夫卡、苛勒

5、意识的组织——“整体”1、反对把意识分析为元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义；2、整体不能还原为各个部分、各个元素之和，部分相加不等于整体；3、整体先于部分存在，并且制约着部分的性质和意义实验法在知觉、学习和思维等方面做了大量实验研究，至今仍广泛应用精神分析学派1900-至今弗洛伊德；荣格、阿德勒动机、无意识1、肯定“无意识”的存在，认为儿童时期的无意识经验是人格特征与心理障碍的根源；2、重视异常行为分析精神分析法——梦的解释、自由联想1、在欧洲影响很大，其方法至今仍广泛使用；2、其理论对人格、动机等心理学研究起了一定的积极作用；3、但过分强调无意识的

6、作用，并把它与意识对立起来，其早期理论有泛性欲特点人本主义心理学1960-至今；“第三势力”马斯洛；罗杰斯人格、人类独有的特殊经验1、从社会学角度强调人的独特性；2、既反对行为主义（第一势力）机械的环境决定论，又反对精神分析（第二势力）的生物还原论，强调心理学应该研究人的本性，尊严和价值，研究对人类进步富有意义的现实问题；3、人是自主的理性的动物，具有自我发展的潜能，与动物有本质的区别；4、认为正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和经验，才使其成为各不相同的个人；5、注重人的价值，发挥人的潜能，力争自我实现的观点其理论不能用实验证明，运用思辨的方法，提倡现象

7、学描述，主张把实证研究的方法与现象学和存在分析方法结合起来。反对静态分析，主张动态的整体研究是一种扩展心理学研究范围到包括人类诸多方面精神生活的研究，其风格与自然科学研究迥然不同，是心理学发展中一条与众不同的研究路线认知心理学1950-至今；皮亚杰——研究认知发展；西蒙——信息加工认知心理学和人工智能的开创者之一；乔姆斯基——对语言的研究；纽厄尔——信息加工认知心理学的创立者之一；奈瑟——1967年《认知心理学》标志认知心理学诞生人类认知的信息加工过程（感知、记忆、思维等复杂的心理过程）不了解人如何获取、存储和对信息的加工，就不可能对人的行为有真正充分的理解反

8、应时记录法、口语报告法、计算机模拟等1