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1、高考文言文专题复习——文言句式课件文言文句式文言文常见的句式有：判断句；被动句；倒装句；省略句；一、判断句对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。⑴廉颇者，赵之良将也。⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。⑶夫战，勇气也。(4)四人者：庐陵萧君圭君玉……(5)城北徐公，齐国之美丽者也。1、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。⑴当立者乃公子扶苏。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑴人为刀俎，我为鱼肉。⑵此后典籍皆为版
2、本。⑶问今是何世。⑷同行十二年，不知木兰是女郎。⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。⑹石之铿然有声者，所在皆是也。3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）⑴荀卿，赵人。⑵刘备天下枭雄。4、主谓直接表判断的。⑴予本非文人画士⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也⑶呼尔而与之，行道之人弗受⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强⑸愿早定大计，莫用众人之议也⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。即时训练1.下列句子中不是判断句的一项是()A.是寡人之过也B.汝是大家子C.廉颇者,赵之良将也D.客有吹洞箫者解析:D“客有吹洞
3、箫者”是定语后置句。2.下列句子中,与其他三句形式不同的一项是()A.非臣陨首所能上报B.道之所存,师之所存也C.非我也,兵也D.单于益骄,非汉所望也解析:BB项是肯定判断,ACD项都是否定判断。答案:(1)老师是用来传授道理讲授学业,解答疑难问题的人。(2)我的辛酸苦楚,并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的。(3)如今的形势人家好像是切肉的刀和案板,我们是鱼肉。(4)用混乱相攻取代联合一致,这是不符合武德的。二、被动句主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、施事者。1、不拘于时，学于余。2、而君幸于赵王。3、此非孟德之困于周郎
4、者乎？4、不能容于远近。5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。用介词“于”表被动。1、秦城恐不可得，徒见欺。2、信而见疑，忠而被谤。3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。4、臣诚恐见欺于王而负赵。5、吾长见笑于大方之家。用“见”“见……于……”表被动。1、吴广素爱人，士卒多为用者。2、父母宗族皆为戮没。3、身死人手，为天下笑者，何也？4、其印为予群从所得。5、如姬父为人所杀。7、为国者无使为积威之所劫哉！8、不者，若属皆且为所虏！用“为”“为……所……”表示被动。①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫，函谷举②屈原放逐，乃赋《离骚》③城陷而虏4、用介词“被”表
5、被动5、无任何标志，根据句意判断被动句被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。4、用介词“被”表被动。5、动词本身表被动。小结1.下列句子中不是被动句的一项是()A.为天下笑者,何也B.而君幸于赵王C.以其无礼于晋D.大臣亡罪夷灭者数十家解析:C“以其无礼于晋”是倒装句。2.下列句子中,与其他三句形式不同的一项是()A.为仲卿母所遣B.父母宗族,皆为戮没C.吾属今为
6、之虏矣D.既自以心为形役解析:AA项是“为……所……”表被动,BCD项都是“为”表被动。3.将下列句子翻译成现代汉语。(1)举孝廉不行,连辟公府不就。译文:(2)此非孟德之困于周郎者乎?译文:(3)臣诚恐见欺于王而负赵。译文:(4)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!译文:答案:(1)(张衡)被推荐为孝廉,没有去应荐;三公官署屡次召请去任职(他)也不去应召。(2)这不正是当年周瑜围困曹操的地方吗?(3)我实在是怕被大王欺骗而对不起赵国。(4)驻守边关的士兵起义,函谷关被刘邦攻占;项羽放了一把大火(烧毁秦宫),可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土。三、倒装句一些句子成
7、分的顺序出现了前后颠倒的情况。（定）主─［状］─谓─（定）─宾一、宾语前置；二、定语后置；三、状语后置；四、主谓倒置。宾语前置──谓（动）宾──介词宾翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?“何操”“操何”“安在”“在安”“何为”“为何”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E
8、、臣实不才，又敢谁怨？C
