教师自我评价表

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1、教师评价表教师:总分:项目内容评价要素得分一、教学方面1、教学设计(10)正确把握课型、教学目标要求,符合学生实际和学生发展要求,能创造性处理和使用教材。教学手段、措施恰当。2、管理学生(10)面向全体学生,注意每个学生的学习特点和需要,师生关系融洽,课堂有序。3、促进教学(10)教学民主,注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。4、学生评价(10)反馈与矫正及时,民主、融洽、恰当,尊重和保护学生的积极性和自信心。二、素质方面5、职业道德(10)依法文明执教,爱岗敬业,热爱学生,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。6、学科知识文化素质(1

2、0)具有优良的学风和终身学习的自觉性,不断更新教育观念,有计划地学习教育理论,丰富专业文化知识。7、教学能力(10)不断钻研教育教学业务,改进教育教学方法,掌握现代教育技术手段,提高教育教学水平。勇于探索,有一定的教学研究能力,及时总结经验,撰写教研文章。8、合作意识(10)有较强的集体观念,维护学校荣誉,尊重、团结其他教师;能争取学校、家长、其他教师的协作。9、计划组织(10)工作有计划、有目标、有步骤地开展,不盲目。10、反思与总结(10)坚持写教学后记、教学反思、教学案例等,不断提升自我发展能力。教师评价表被评教师:评价人:总分:项目内容

3、评价要素得分一、教学方面1、教学设计(10)正确把握课型、教学目标要求,符合学生实际和学生发展要求,能创造性处理和使用教材。教学手段、措施恰当。2、管理学生(10)面向全体学生,注意每个学生的学习特点和需要,师生关系融洽,课堂有序。3、促进教学(10)教学民主,注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。4、学生评价(10)反馈与矫正及时,民主、融洽、恰当,尊重和保护学生的积极性和自信心。二、素质方面5、职业道德(10)爱岗敬业,文明执教,热爱学生,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。6、学科知识文化素质(10)具有优良的学风和终身学习的自觉

4、性,不断更新教育观念,不断更新教育观念,有计划地学习教育理论,丰富专业文化知识。7、教学能力(10)不断教育教学业务,改进教育教学方法,掌握现代教育技术手段,提高教育教学水平。勇于探索,有一定的教研教改能力。及时总结经验,撰写教研文章。9、合作意识(10)有较强的集体观念,维护学校荣誉,尊重、团结其他教师;能争取学校、家长、其他教师的协作。10、反思与总结(10)坚持写教学后记、教学反思、教学案例等,不断提升自我发展能力。学生评价教师表被评教师:学生:总分:项目内容评价要素得分一、工作态度1、管理学生(15)对待学生平等、和蔼,不讽刺、挖苦、体

5、罚和变相体罚学生;对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生,公平对待每个学生;说话算数,有威信;课堂纪律好。2、职业道德(15)为人师表、以身作则;热爱教育事业,对教育教学工作认真负责;尊重、热爱学生,及时帮助、激励学困生进步;公正评价每个学生。二、教学水平3、教学民主(15)创设民主、平等、和谐的课堂气氛融洽;学生敢于表达自己的意愿,能听取学生意见。4、教学效果(20)能利用多种方式和手段进行教学,学生对学习有兴趣,有信心,能积极、主动的学习;能听懂、理解所教知识。5、作业布置(20)布置作业及时,分层次、有针对性;作业量适中;及时批改作

6、业,不能让学生或家长代批作业。三、学生辅导6、面向全体(15)课堂上能够面向全体学生,既关注学困生的学习与进步,又要加强对优秀学生的培养;对学生提出的问题及时给予解答;利用课内外时间辅导学生,帮助学困生进步。学校评价教师表教师:总分:项目内容评价要素得分一、思想品德1、关爱学生(10)面向全体学生,尊重学生人格和发展要求;严格要求与耐心教导结合;及时处理学生中问题。2、管理学生(10)和蔼,不粗暴,不体罚或变相体罚;不讽刺、挖苦、歧视学生;公平对待每个同学;说话算数,有威信;课堂纪律好。3、师生关系(10)教学民主,注意激发学生学习兴趣、培养良

7、好的学习习惯。面向全体学生,注意每个学生的学习特点和需要,师生关系融洽,课堂有序。4、学生评价(10)尊重学生,评价具有客观性,能促使学生发展;公正公平对待每一个学生;反馈与矫正及时。二、学识水平6、专业技能(10)能正确恰当地进行教育教学活动设计;有一定的教育教学组织能力、教育科研能力以及学习和提高的能力;具有一定的教学器材使用和制作能力。9、合作意识(10)有较强的集体观念,维护学校荣誉,尊重、团结其它教师;能争取学校、家长、其它教师的协作。10、反思与总结(10)坚持写教学后记、教学反思、教学案例等,提升自我发展能力。三、教学业绩11、教

8、学效果(20)按时完成教学任务,教学效果优良;带班、辅导等有明显成效。12、经验总结(10)积极收集和整理教育教学资料,善于反思、总结;积极参与学校活

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