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时间:2018-10-16
《2017年上海生命科学学业水平等级性考试(重绘+答案).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017年上海市普通高中学业水平等级性考试生命科学试卷考生注意:1.试卷满分100分,考试时间60分钟。2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分,第一部分为选择题,第二部分为综合分析题,所有试题均为简答题。3.答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案)1.图1所示生物不具有细胞结构,该生物属于A.动物B.RNA病毒C.植
2、物D.DNA病毒2.食物中的蛋白质需要消化为氨基酸才能被吸收,该消化过程中断开的化学键是A.①B.②C.③D.④3.在“观察蚕豆叶下表皮”实验中,低倍镜视野下观测到保卫细胞位于视野右下角,欲在高倍镜视野下进一步清晰观察该细胞,下列操作中错.误.的是A.移动载玻片B.换为低倍镜C.换为高倍镜D.调节细调节器4.为了解某食品样液中的营养成分,对其做出三种规范的鉴定操作,得到相应现象如表1。由此判断该食品样液中至少含有A.还原性糖和脂肪鉴定标本鉴定用试剂现象B.蛋白质和还原性糖1双缩脲试剂紫色C.还原性糖、蛋白质、脂肪2苏丹Ⅲ染液橘红色D.蛋白质和脂肪3班氏试剂颜色不变表1
3、上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第1页(共10页)5.在“探究细胞外界溶液浓度与质壁分离程度的关系”实验中,采用原生质层长度(B)与细胞长度(A)的比值(B/A)表示质壁分离程度,表2是某同学对4个洋葱表皮细胞A、B值测量后的处理结果,其中错误的是..细胞细胞Ⅰ细胞Ⅱ细胞Ⅲ细胞ⅣB/A1.20.90.80.7表2A.细胞ⅠB.细胞ⅡC.细胞ⅢD.细胞Ⅳ6.视网膜色素变性患者,某基因得测序结果显示,与正常人相比,患者模板链的互补碱基序列发生了改变(图3),据此可推断患者模板链上发生得碱基改变是图3A.G→CB.U→TC.G→AD.C→T7.病原微生物的表面
4、抗原是疫苗制备的主要来源,下列构成病原微生物的组分中,最适用来制备疫苗的是A.病毒衣壳蛋白B.病毒ATPC.病毒逆转录酶D.病毒mRNA8.皮肤和黏膜能阻挡多种病菌和病毒入侵机体,因此这两者属于机体的①特异性免疫②先天性免疫③非特异性免疫④获得性免疫A.①③B.①④C.②③D.②④9.用“×”表示“没有”,“√”表示“有”,下列对原核细胞和真核细胞的描述正确的是ABCD上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第2页(共10页)10.Turner综合征患者的性染色体组成和正常女性的性染色体组成如图4,据图判断造成Turner综合征患者的染色体畸变类型是图4A.染色
5、体易位B.染色体数目增加C.染色体片段缺失D.整条染色体缺失11.图5为人类精子形成过程示意图,Ⅰ-Ⅳ表示该过程中的不同阶段。在此过程中,细胞内出现纺锤体的阶段是A.Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅢC.Ⅱ和ⅣD.Ⅲ和Ⅳ图512.图6表示细胞类型的典型转换过程,能准确表示该过程的术语图6A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞衰老13.图7表示用胡萝卜根韧皮部细胞培养获得完整胡萝卜植株的简要流程,这体现了图7A.胡萝卜细胞核的杂合性B.胡萝卜细胞的全能性C.胡萝卜细胞种类的多样性D.胡萝卜细胞的易突变性上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第3页(共10页)14.为了研究不
6、同浓度外源生长素对小麦胚芽鞘生长的影响,用初长为5mm的胚芽鞘进行相关实验,结果如图8所示(对照组仅用蒸馏水处理)。据图判断,下列表述错误的是..图8A.无外源生长素,胚芽鞘也能生长B.浓度1的生长素可促进小麦胚芽鞘生长C.生长素对胚芽鞘的生长具有双重效应D.浓度5的生长素可促进胚芽鞘生长15.图9为人体内葡萄糖氧化分解的某一途径,其中①②③表示代谢过程,字母代表物质,据图分析下列表述正确的是图9A.①是糖酵解B.②为三羧酸循环C.③有O2形成D.X只能是H2O16.某芽孢杆菌只有在含蛋白胨、牛肉膏、氯化钠和微量维生素的培养基中才能生长,此时微量维生素对该菌的培养而言
7、属于A.碳源B.氮源C.无机盐D.生长因子17.指甲髌骨综合征是一种单基因显性遗传病,该基因(N)与IA基因不完全连锁。某女患者血型基因型,其丈夫血型基因型。下列有关两者所生子女的判断,正确的是A.凡子女血型为B型或O型,一定不患指甲髌骨综合征B.凡子女血型为A型或AB型,一定为指甲髌骨综合征C.凡子女血型为A型或AB型,患指甲髌骨综合征的可能性大D.无论何种血型均可能患指甲髌骨征,患者发病风险相同上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第4页(共10页)18.为了保留1号大鼠的性状,通过图10所示过程得到与其性状相同的Ⅳ大鼠,该过程属于图10
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