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时间:2018-10-16
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1、高考英语能力特训:快速提高单项选择题做题效率 进入二轮复习之前,很多考生可能会对自己的英语单项选择题的得分感到失望——15分的题目往往只能拿到5~7分,这是基础不牢固的表现。进入二轮复习之后,考生又容易深陷题海。如何才能牢固基础,避开题海,同时又能快速提高单项选择题的分数呢? 通过做各地2011年的高考英语卷的单项选择题,考生不仅能够发现高考的重点,还能够了解自己的薄弱环节。因此,一切建议先从试卷开始学起,然后再进行专项训练。具体步骤如下: 第一步,考生可以将单项选择题进行单独的分类整理。所谓的分类整理是将各个考点的试题单独抽选出来。整理的标准是:先从
2、自己最薄弱的环节开始整理。假如冠词考点,你逢做必错,或者逢做都必须猜测,那么就可以首先对其进行整理。 第二步,认真研究自己整理的高考真题。各地的高考真题的大集合基本上囊括了一个考点的各种考查方式,通过全面研究,考生可以统筹并掌握各种考查方式,如果在考试中遇见该考点,相信考生丢分的可能性就大大降低了。不过,这一个步骤要求考生如同在学习一个新的知识点一样认真,只有这样才能开展第三步的工作。 第三步,经过第二步的认真学习之后,考生可以开始进行专项训练了。练习题怎么来呢?在第二轮复习的时候,考生一般都会做专题练习。这些练习题都是老师从历年高考题或者其他优秀模拟题
3、中精选出来的,考生一定不能随便做做了事。 下面以冠词考点和动词时态考点为例。 在整理试题的时候,并非将所有考卷中的试题都整理出来,只要将同一个考点的不同考查方式整理全面即可。 例1.Takeyourtime—it’sjust_____shortdistancefromhereto_____restaurant. A.不填;theB.a;theC.the;aD.不填;a 【解析】distance是可数名词,意为“距离”,其前有形容词修饰时,用不定冠词a修饰表示“一段……的距离”;后面的餐馆是双方都知道的,用the表示特指。本句的意思是:不用着急——从
4、这里去餐馆只有一小段距离。选B. 例isgenerallyacceptedthat_____boymustlearntostandupandfightlike_____man. A.a;aB.a;theC.the;theD.a;不填 【解析】两个空都表示泛指,表示“一个男孩”、“一个男人”,故用不定代词。选A. 例hereached______frontdoor,Jacksaw______strangesight. A.the;不填B.a;theC.不填;aD.the;a 【解析】本句的意思是:当杰克到达前门时,他看到了一个奇怪的景象。第一空用t
5、he表示方位,特指前门;第二空表示“一个”,为泛指。故选D. 例4.Incommunication,asmileisusually_______strongsignofafriendlyand_____openattitude. A.the;不填B.a;anC.a;不填D.the;an 【解析】第一空astrongsignof意为“一个……的标志”,a表示泛指;friendly和open共同修饰attitude,故open前不在需要冠词。故选C. 例PeterSpence,_______headmasteroftheschool,toldus,”__
6、____fifthofpupilsheregoontostudyatOxfordandCambridge”. A.不填B.不填;TheC.the;TheD.a;A 【解析】本句的意思是:彼德·斯宾塞博士——这所学校的校长——告诉我们,“这里五分之一的学生会到牛津和剑桥继续深造。”头衔、职位之前通常不用冠词,因此第一空不用冠词;afifth表示“五分之一”。故答案为A. 【考点规律提升】2011年全国各地的高考英语卷中,就有上述几种冠词考点的考查方式。考生从中可以发现考点规律有:①最简单的考查方式是考查泛指与特指,很多考生经常难以辨别哪些是特指,哪些是泛
7、指。其实有一个很简单的标准——大家都知道的就是特指,指示不是很明确的,则为泛指。比如例1中,一小段距离,只能是一个泛指的距离。②稍微复杂一点的考查方式则是在泛指与特指的基础上,添加一些迷惑性元素。比如例4,用了连词and将两个词连接以来,同时又将open与冠词a分隔开来,具有一定的迷惑性。考生在做题的时候,只要遇到and,or等连接词,都需要停下来想一想。③强记型考查方式。头衔、职位之前通常不用冠词。如headmaster,president,student,chireman,director,minister等。 动词时态题是高考的重点,也是难点。几乎每
8、个省的高考都会考查动词时态考点,并且力度较大,一般有
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