高三历史复习课:近代中国反侵略、求民主的斗争

高三历史复习课:近代中国反侵略、求民主的斗争

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1、高三历史复习课:近代中国反侵略、求民主的斗争高三历史复习课:近代中国反侵略、求民主的斗争高三历史复习课:近代中国反侵略、求民主的斗争  中国的近代社会,一般是从1840年鸦片战争算起,截止于1919年五四运动。为方便写作,本文将鸦片战争前的清朝前半段称为“前近代时期”,清朝后半段则称为近代时期,1912年至1949年则称为现代时期。战争是政治集团之间、民族之间、国家之间的矛盾最高的斗争表现形式,是解决纠纷的一种最高、最暴力的手段,通常也是最快捷最有效果的解决办法。也可以解释为使用暴力手段对秩序的破坏与维护、崩溃与重建。古今中外的战争,概莫能外。中国近代多灾多难,频繁的战争蹂躏着中华大地。 

2、 【主要内容】鸦片战争与中英《南京条约》;第二次鸦片战争  【默写、背诵提示】鸦片战争与中英《南京条约》:鸦片战争时间、发动国家、结果及影响、《南京条约》的内容。第二次鸦片战争:时间、发动国家、结果及影响。  【重点、难点破解】本考点人民、人教两种版本教材叙述的详略差别较大,复习的关注点应放在对两次鸦片战争基本史实的了解上,其中《南京条约》的内容要详细掌握。  【主要内容】定都天京;《天朝田亩制度》;《资政新篇》;太平天国运动的失败。  【默写、背诵提示】定都天京:背景、时间、定都天京后的主要活动。《天朝田亩制度》:颁布时间、内容、评价认识。《资政新篇》:时间、内容、影响。太平天国运动的失

3、败:标志、失败原因和教训、意义。  【重点、难点破解】本考点主要以选择题命题为主,考查集中于对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的考查。建议以过去高考试题为备考的重要参考材料,琢磨其命题角度、选项设置特点。  【主要内容】中日甲午战争与《马关条约》;黄海海战;台湾人民反割台斗争;八国联军侵华战争与《辛丑条约》;义和团抗击八国联军的斗争。  【默写、背诵提示】中日甲午战争与《马关条约》:时间、发动国家、结果及影响、《马关条约》的内容。黄海海战:背景、爱国将领、结果。台湾人民反割台斗争:背景、概况、意义。八国联军侵华战争与《辛丑条约》:时间、发动国家、结果及影响、《辛丑条约》的内容。义和团抗击八国

4、联军的斗争:背景、在京津地区的主要战斗、结果、意义。  【重点、难点破解】本考点人民、人教两种版本教材叙述的详略差别较大,依据“提示”识记内容要点即可,其中《马关条约》和《辛丑条约》的内容是复习的重点。注意中国近现代史研究中的两大范式。“革命史范式”将中国近代史视为西方殖民入侵。把中国变为殖民地和中国人民反抗外来侵略的过程。“现代化范式”认为改革或革命是中国实现现代化的手段:中国近代史是“多点一线”,生产发展、技术救国、阶级斗争、政治革命、制度变革、思想冲突、文化变迁等“多点”都汇聚成了“现代化”这条主线。近年来高考命题常着眼于此挖掘史实,体现命题的时代特色,需要引起注意。  【主要内容】

5、中国同盟会的成立;武昌起义;中华民国的成立;《中华民国临时约法》;辛亥革命的历史意义。  【默写、背诵提示】中国同盟会的成立:时间、概况、纲领、意义。武昌起义:背景、导火线、经过。中华民国的成立:准备、成立经过、意义。《中华民国临时约法》:时间、制定机构、内容和意义。辛亥革命的历史意义。  【重点、难点破解】本考点不同版本教材所选史实基本相同,选择题命题容易上手,因此复习要注意细节。还要注意联系,如新成立的中华民国政体对美国共和政体的模仿;《中华民国临时约法》体现启蒙思想家关于“主权在民”“三权分立”的思想观念。放在整个中国近现代史的大框架下,辛亥革命形成中国历史上第一次伟大历史性巨变。对

6、辛亥革命的影响要站在更高的视野去审视,如从政治发展史上看,它推翻了清王朝,结束了封建君主专制制度在中国两千多年的统治,建立了中国历史上第一个民主共和国。从思想史的角度看,它提高了人们的政治热情,也是一场深刻的思想启蒙运动。南京临时政府采取移风易俗的措施,使人们的精神面貌发生巨大变化。从经济史角度看,它动摇了封建统治的经济基础,在社会上掀起兴办实业热潮,对中国工业化发展起到推进作用。  【主要内容】五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响;第一次国共合作与北伐战争。  【默写、背诵提示】五四运动:导火线、经过、结果、意义。中国共产党的诞生:时间、地点、代表、内容和意义。第一次国共合

7、作:背景、标志、意义。北伐战争:正式北伐时间、成果。南昌起义:背景、时间、领导人、意义。  【重点、难点破解】本考点五四运动是复习的重点,注意理解五四运动对中国社会变革的影响,如反帝反封建的“彻底性”、无产阶级登上政治舞台、新民主主义革命的开端、对中共成立的影响等。对第一次国共合作的方式“党内合作”要明确其含义。至于北伐战争人民版只叙述了正式北伐的时间,攻克的城市。因此要考查只能围绕国共合作的成果来进行大框架考查。  【

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