教师如何做研究第一讲测试答案1.doc

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1、教师如何做研究第一讲测验答案1单选(0.5分)鼓励教师学会做研究的本质是A.检验理论的有效性范围B.提职晋升C.提高教学决断力D.推动学校教学改革正确答案：C你选对了解析：B、提职晋升是对研究成效的奖励和肯定2单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？A.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？B.怎样才能帮助李明学会阅读?C.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?正确答案：A3单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究A.怎

2、样才能帮助李明学会阅读?B.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?C.家长们对学校课外活动计划的态度如何?D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?正确答案：D你选对了4单选(0.5分)如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？A.调查研究-因果研究-实验研究B.调查研究-关联研究-干预研究C.描述型研究-关联型研究-干预型研究D.描述型研究-相关性研究-实验研究正确答案：C你选对了5单选(0.5分)下列说法正确的是：A.每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底B

3、.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作C.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了D.教师的本职工作是教学，没必要做研究正确答案：A你选对了解析：B、研究教学过程的研究与教学是一体的，相得益彰D、有一种研究是对现状的评估和描述，会为教学改进指明方向6单选(0.5分)博耶认为教学学术由哪四个部分组成？A.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术B.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术C.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术D.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术正确答案：B你选对

4、了7单选(0.5分)在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：A.经过一个月的抽查，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这一结论B.在初步发现奖励有效后，停止奖励，看扰乱行为是否反弹，由此进一步验证奖励的有效性C.在无干扰的情况下首先对学生行为进行观察，以确定对比基线D.在停止奖励发现学生扰乱行为增多的情况下，恢复奖励，看扰乱行为是否会减少，由此进一步验证奖励的有效性正确答案：A你选对了8单选(0

5、.5分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究A.家长们对学校课外活动计划的态度如何?B.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？C.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?正确答案：D你选对了9单选(0.5分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？A.媒体/载体形态B.作者性别C.出版时间D.语种正确答案：C你选对了10多选(0.5分)以下属于教师准备做研究时必须考

6、虑的问题是：A.初步打算的研究对象B.研究所基于的理论C.自己的研究与教学之间的关系D.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害正确答案：A、C、D你选对了11多选(0.5分)下面哪些属于教师的教学学术活动？A.教师参与学校的教学研讨会议B.教师完成学校布置的教学任务C.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文D.教师在自己的课堂做了教学改革，只有班上学生知道正确答案：A、C你选对了12多选(0.5分)做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候A.要熟知各种研究方法，它们如同烹

7、调手法，会影响味道B.多找同类研究文章，看看别人怎么做的，知道要什么，每种是什么味C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适D.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么正确答案：C、D你错选为B、C、D13多选(0.5分)下列哪些研究方法可用于关联型研究？A.内容分析研究B.因果研究C.相关研究D.实验研究正确答案：A、B、C你选对了14多选(0.5分)专业化教师的特征是：A.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断B.有研究的意识C.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信D.能够根

8、据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信正确答案：A、C、D你错选为A、B、D解析：B、有研究意识很重要，通向专业化教师15多选(0.5分)在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？A.随时积累并做好记录B.只看研究对象的近期研究成果C.尽可能全面搜集材料D.对搜集到的材料要进行分类正确答案：A、C、D你选对了16判断(0.5分)科学的研究方法