教案：初二信息技术全册教案.doc

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1、科目：初中信息技术初二年级蓝坊初中熊恩霖制作３５教学计划新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。一．总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。二．具体措施：（1）狠抓学生的思想教育。从

2、思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。（2）认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。（3）在教

3、学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。（4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。（5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。３５目录网络基础及其应用３申请电子邮箱４收发电子邮件４网上论坛５中文frontpage2000基本操作（

4、6课时）８信息技术-excel教案（15课时）１３POWERPOINT演示软件（7课时）２６网络基础及其应用第1课网络基础知识知识点：1.电脑网络的分类；2.因特网的概况；3.通讯协议；4.IP地址；⒌一级域名与二级域名的含义；⒍因特网提供的信息服务。教学重点：1.IP地址；⒉一级域名与二级域名的含义；⒊因特网提供的信息服务。学情分析：学生对上网的兴致很高，热切的想了解因特网的相关知识，但又不得要领，容易被各种不良诱惑所吸引。教学过程：1、介绍因特网的概况。(用辅助光盘演示)2、阅读P44—P46，3、找出以下问题的

5、答案：⒈什么是电脑网络：把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起，就形成了电脑网络；⒉电脑网络分为哪两类：按覆盖面积的大小分为局域网（LAN）和广域网（WAN）；⒊目前最大的广域网是：因特网；⒋中国是哪一年正式接入因特网的：1994年；⒌中国四大骨干网是：中国科技网CSTNET、中国公用电脑互联网CHINANET、中国金桥信息网CHINAGBN、中国教育和科研网CERNET；⒍什么是通讯协议：用来规范网络上信息传递的格式称为通讯协议；⒎目前在因特网上广为采用的通讯协议是：TCP/IP。⒏什么是IP地址：连入因特网中的每台计

6、算机有一个由授权单位分配的号码，称为IP地址；⒐IP地址由哪几部分组成：由4个小于256的0或正整数（1、2、3……255）组成，每个数之间用“·”隔开。３５⒑判断以下IP地址是否正确：12.1212.12.12.1212.12.12.25512.12.12.36912.12.12.25612.12.12.012.12.12.-60.0.0.04、介绍一级域名5、和二级域名6、的含义：⒈一级域名：CN—中国、JP—日本、US—美国、UK—英国；⒉二级域名：COM—公司企业、EDU—教育单位、GOV—政府部门、NET—

7、网络服务机构、BJ—北京、SD—山东、TW—台湾、QD—青岛。7、因特网提供的信息服8、务：阅读P47—P48，9、完成P50《练习题》1。10、根据P47内容，11、完成P50《练习题》2。申请电子邮箱教学目标与任务：1、认识电子邮件和电子邮箱2、学会申请电子邮箱3、学会登录与查看信箱教学重点与难点：重点：申请电子邮箱难点：网上登录注册，出错处理课时安排与准备：1课时。提供免费信箱的网站教材分析与说明：1、邮件和邮箱的理解不难，但地址格式不同。不要涉及具体操作机制。2、申请电子邮箱：要一步一步演示说明。申请免费邮箱

8、时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。3、申请成功后，提醒学生记住信箱名和口令，以便登录。4、登录信箱时，重点在查看收件箱和发件箱。收发电子邮件教学目标与任务：1、认识OutlookExpress软件2、学会使用OutlookExpress收发电子邮件教学重点与难点：３５重点：使用Outlo