做有余数的除法

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1、做有余数的除法教学目标:初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。初步理解有余数除法中，被除数、余数、除数和商的关系。3.体验数学知识的趣味及培养学生的探究、归纳能力。新课导入算式：17÷5=圈一圈，算一算3……2新课探索探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口诀：（三）八二十四有余数的除法也能用口诀来做吗？除数是8，用8的乘法口诀来试商。三八二十四四八三十二五八四十想哪一句呢？四八三十二，积是32，已超过被除数25，不行！应该是三八二十四，积24小于被除数25，商是3，余下来1。3……1探究二探究

2、一探究二21÷5=4……1想口诀：（）五（）四二十余数：21－20=1（1＜5）商是几？怎么想？课内练习练习一练习二练习三练习四练习一25÷4=口诀：四（）（）30÷7=口诀：42÷（）=（）…（）口诀：练习一练习二练习三练习四6……1六二十四25－（24）=（1）4……2四七二十八30－28=285242÷5=8……242÷9=4……6五八四十四九三十六计算并说出用了哪句口诀？练习二错在哪里？31÷8=4……129÷4=6……5（商太大。31÷8=3……7）（余数比除数大了。29÷4=7……1）练习一练习二练习三

3、练习四练习三找朋友。23÷5=6……129÷8=5……644÷7=3……537÷6=6……251÷9=4……3练习一练习二练习三练习四练习四根据被除数、除数和余数的关系填空。（）÷6=7……234÷（）=4……625÷7=（）……4（）÷2=8……119÷（）=3……439÷5=（）……444173577练习一练习二练习三练习四本课小结1.做有余数的除法，可以想乘法口诀。2.做有余数的除法，一定要注意余数要比除数小。3.可以利用被除数、除数和余数的关系来求被除数和除数。课后作业游戏：掷骰子游戏规则：1.四人为一组，

4、轮流投掷。2.每次以骰子上的数为除数，所在格子上的数为被除数进行除法计算。（并自己作好计算记录。）3.计算者将所得的商和余数报给其余的参加者，若计算错，则停一次。余数是几就进几格。余数为0，原地休息。被除数若小于除数，后退一格。4.先到达终点者获胜。