五年级上册劳技教案

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1、劳动技术教案五年级上册第一课平针法绣字教学目标：1、锻炼学生手的灵活性，眼的准确性；2、提高注意力和审美能力。教学重难点：针距大小要求基本一致，布面要平整；教程：一、导入新课提问：生活中我们见过刺绣吗？学生：……你对刺绣有什么看法？今天我们就来认识刺绣。二、教学新课1、刺绣师：刺绣是我国历史悠久的一种独特工艺，刺绣可以锻炼我们手的灵活性和眼的准确性，以及提高我们的注意力和审美能力。2、刺绣的分类钮线绣、彩色绣、贴花绣和绒绣等多种。3、平针平针法是一种基本的刺绣方法。平针法的用针技法是从识物的背面进针、正面出针、正

2、面和背面的针距相等。4、课堂练习让学生练习平针法三针。三、做中学方法引导：1、印字2、拿针3、绣字四、课后练习利用平针法按笔画顺序在方格布上绣出“劳动技术”四个字。第二课绣十字花小狗教学内容：教材第8——13页十字花刺绣。教学目标：1、让学生掌握十字花刺绣的方法。2、通过十字花刺绣练习来美化生活陶冶我们的情操。教学重难点：布面要平整、针迹要整齐、绒线松紧要适度。材料工具：方格坐标纸一张、绣花针一根、红线若千根。教学过程：一、复习引入新课；1、简述什么是刺绣？2、刺绣分为哪种类？3、检查评比上一课的练习作品。4、引

3、入新课：“绣十字花小狗”。二、教学新课1、十字花刺绣十字花属于刺绣的一种花纹图案，具有独特的艺术风格，用这种刺绣方法可以绣出具有较高艺术性的作品，用来美化生活、陶冶我们的情操。十字花图案实际上是以小方格为底板，以一个十字为一段绣花支线、多个十字构成的图案。2、做中学师：我们一起来学习绣十字绣花小狗。步骤引导：1、画小狗；2、绣小狗；3、方法指导；三、课后练习利用十字花刺绣方法绣一只放大的小狗。第三课排针法绣花教学目标：1、使学生知道是常用的一种绣花针法。2、让学生会排针法的支针方法，能够用排针法绣花。教学重难点：

4、绣制方法的指导和针迹的均匀度练习。材料工具：白布一块、红线、绿线、褐色线各若干根，绣花针一根，剪刀一把、蓝色圆珠笔一支、复写纸一张，白纸一张、直尺一把。教学过程：一、复习引入新课1、简述十字绣花的方法。2、十字花绣制小狗的步骤是什么？A画小狗B绣小狗3、检查评比本课的练习作品。4、引入新课：板书“排针法绣花”二、教学新课1、排针法师：排针法是常用的一种绣花针法，这种针法的针脚整齐美观。用这种方法绣制的花叫做“穿线花”。2、排针法绣花的方法。A教师介绍。B让学生阅读教材p14第二段的支线方法。3、练习排针法的支线方

5、法。A教师先行示范讲解。B学生动手操作练习。三、做中学让学生用排针法练习绣制字母“a”“b”。四、课外操作练习方法引导：1、画图2、复印3、配线4、绣制。第四课单色绣字教学内容：教材p20-25教学目标：1、使学生知道单色绣字是刺绣中的一种方法。2、让学生学会单色绣字方法，能够进行单色绣字。教学重难点：单色绣字做到颜色鲜明，轮廓清晰，针迹不能露底。教学过程：一、复习引入1、简述排针法绣花方法。2、排针法绣花的步骤是什么？3、检查评比和交流上一课的练习作品。4、引入新课：板书“单色绣字”二、教学新课1、介绍单色绣。

6、2、单色绣的针法。A教师介绍。B让学生阅读教材，明确支线的方法和要求。3、练习单色绣的支针方法。A教师示范讲解印字——上绷——配线——绣字B学生动手操作练习三、做中学让学生用排针法练习绣制“人”字。四、课外操作练习单色绣“永”字第五课修装饰线条教学目标：1、是学生学会在已经绣好的绣布上绣装饰线条。2、让学生体会装饰线条的装饰效果，培养学生审美情趣。教学重难点：让学生掌握连环针法的绣制。材料工具：绣布1块、白纸1张、复写纸1张、大头针数根、铅笔1支、剪刀1把教学过程：一、复习引入新课1、简述单色绣字的方法。2、单色

7、绣字的步骤是什么？3、检查评比和交流上一课的练习作品。4、引入新课：板书“装饰线条”二、教学新课1、介绍：有时在一幅美丽绣花的边或角绣制线条能够起到很好的装饰作用，也能够突出主题。2、连环针法的绣制针法A教师介绍B让学生阅读教材P27支线的方法和要求。3、练习连环针法的绣制单色绣的支针方法。A教师示范讲解B学生动手操作练习。三、做中学让学生用连环针法绣制准备图案的装饰线条。四、课外操作练习用连环针法为准备好的小图案绣制装饰线条。1、印线条2、上绷3、起头4、绣制第六课蛋壳工艺品——金鱼教学目标：1、使学生能够很好

8、地利用周围的废弃物品制作工艺品。2、让学生学会使用制作蛋壳工艺品——金鱼。教学重难点:1、让学生掌握蛋壳工艺品的制作方法。2、培养学生充分利用周围的废弃物，保护我们的环境的意识。材料工具：鸡蛋1个、打针1根、红色彩纸1张、剪刀1把、彩色笔1盒、绣花针1根、白乳胶1瓶教学过程：一、复习引入新课1、简述绣装饰线条的方法。2、绣装饰线条的步骤是什么？1、印线条2、上绷3、起头4