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《湘教版初中数学导学案七年级上册·第5章 数据的收集与统计图》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第5章 数据的收集与统计图5.1 数据的收集与抽样(1)1.知道用问卷调查法收集数据,亲身参加数据处理的活动.2.掌握画记法记数,会用表格整理数据和描述数据.3.会设计简单的问卷调查并达到自己调查的目的.一、新知探究同学们,在当今社会生活中,我们会遇到各种各样的数据.每一次测试后老师会分析班级与小组的平均分;当你打开电视会发现竞赛的选手们正在焦急地等待自己的最后得分;翻开报纸,社会调查机构在向你介绍10~14岁的孩子最喜欢什么,最不喜欢什么……从今天开始我们将探索如何对这些数据进行收集、分析.阅读教
2、材第140、141页“探究”的内容,完成全班同学睡眠时间表格,自主探究,回答下列问题:1.在整理数据时为什么采用“正”字画记,它有什么优势?2.什么是全面调查?什么是总体、个体?二、基础演练根据以上的探究,自主解决下列问题,并与小组成员交流分享你的学习成果:1.为了解本小组同学从七年级入学到现在的身高变化情况,老师设计了如下调查问卷:姓名入学时身高(cm)现在身高(cm)增长的高度x(cm)请小组长对全组同学进行调查后,大家一起将收集的数据整理成下表:增长的高度画记人数占全班人数的百分比(%)x<1
3、1≤x<22≤x<33≤x<44≤x<5x≥5请回答:(1)本小组同学身高增长的高度在哪个范围内的人数最多?(2)在本次调查中,总体是: ;个体是: . 2.如果要了解詹姆斯所在的NBA热火队队员的身高,那么调查的对象是 ,拟采用的调查方法是 . 3.请各小组长将142页“练习”第3题的英语短文分成三个部分进行统计,并将数据填入143页表格后,完成第(2)小题.学法指导:请各小组的小组长将本组分成三组,将短文分成三个部分,再分小组填表后小组综合.团队力量是最强
4、大的哦!三、综合提升先尝试独立解决,再与小组成员合作交流,解决下列问题:1.小李想了解本班同学是否去网吧,如果去网吧,上网做些什么,如果对这一问题进行调查,根据下面的步骤,完成相对应的问题.第一步:明确调查问题—— 第二步:明确调查对象—— 第三步:选择调查方法—— 第四步:设计调查表—— 第五步:展开调查—— 问卷设计如下:不去网吧去网吧玩游戏上网聊天查阅资料其他2.在“走基层,树新风”活动中,青年记者周颢深入边远山区,随机走访农户,调查农村儿童生活教育现状.根据收集的数据,编制了不完整
5、的统计图表如下:山区儿童生活教育现状类别现状户数比例A类父母常年在外打工孩子留在老家由老人照顾100B类父母常年在外打工,孩子带在身边2010%C类父母就近在城镇打工,晚上回家照顾孩子25%D类父母在家务农,并照顾孩子30请你用学过的统计知识,解决问题:(1)记者周颢的调查活动中,总体是 ,个体是 ; (2)将统计图表中的空缺数据填写完整;(3)分析数据后,请你提一条合理建议.1.老师说:“请大家选举一位同学,现在开始投票!”你认为老师在收集数据的过程中最大的失误是(
6、 )A.没有确定调查对象B.没有规定调查的方法C.没有明确调查问题D.没有展开调查2.请你设计一份调查问卷,用来调查本组同学上周周末完成数学作业所花的时间.3.在2题的调查中,总体和个体分别是什么?这种调查是全面调查吗?本节课你主要学习了哪些知识与方法,还有哪些困惑? 数据分析在生活中的应用由于战争,德国有一个时期物资特别紧缺,对面包实行配给制:政府把面粉发给指定的面包房,面包师傅烤好了面包再发给居民.有一个统计学家,怀疑他所在区域的面包师傅私扣面粉,于是就天天称自己的面包.几个月以后,他去
7、找面包师傅,说:“政府规定配给的面包是400克,因为模具和其他因素,你做的面包可能是398、399克,也可能是401、402克,但是按照统计学的正态分布原理,这么多天的面包重量平均应该等于400克,可是你给我的面包平均重量是398克.我有理由怀疑是你使用较小的模具,私吞了面粉.”面包师傅承认确实私吞了面粉,并再三道歉保证马上更换正常的模具.又过了几个月,统计学家又去找这个面包师傅,说:“虽然这几个月你给我的面包都在400克以上,但是这可能是因为你没有私吞面粉,也可能是因为你从面包里特意挑大的给我.同
8、样根据正态分布原理,这么多天不可能没有低于400克的面包,所以我认为你只是特意给了我比较大的面包,而不是更换了正常的模具.我会立刻要求政府检查你的模具.”面包师傅只好当众认错道歉,接受处罚.1.下表是某班学生早上到校方式的情况统计表,请你补充完整:到校方式步行骑车公交其他画记正正正正正正正人数1569占全班人数的百分比2.某七年级二班共有学生54人,为了了解这些学生周末户外体育活动的时间,决定做一次调查,请回答:(1)这次调查的问题是什么?(2)调查的对象是什么?(3
