乡村少年宫声乐小组活动记录

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1、乡村少年宫声乐小组活动记录科目合唱专题发声的呼吸方法和姿势任课教师杨爱莲校内辅导教师杨爱莲活动目标呼吸是唱歌的基础，正确的呼吸方法可以使音乐变得更加丰富，富有色彩，使声音更有弹性。活动重点呼吸与姿势活动内容一、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用二、教学过程：1．示范讲解：小腹呼吸，气息前后呼出呼入2．示范：发“S”音，让学生注意气息的走向3．指导学生练习4．提示：切不可抖动肩膀上下三、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生课后反思学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法，但需要不断练习，加强与巩固

2、新的内容乡村学校少年宫声乐小组活动记录科目合唱专题发声的共鸣任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动目标声音的共鸣是发声的前提，有了正确的发音方法，才能将歌曲处理的更完美活动重点短音的发声练习活动内容一、师讲“u”音的发声位置，并做示范提示：“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置，使声音的共鸣更集中二、相继示范并教授：a-o-yi-ao-u的正确发声方法指导并纠正错误的发声方法课后反思学生基本上能达到老师的要求，但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义科目合唱专题连音唱法任课

3、教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动目标歌曲中有很多连音唱法，必须让学生掌握这种技巧，才能更好的表达歌曲的情感活动重点连音练习活动内容一、讲解什么是连音二、出示练习曲：《小小羊儿要回家》1.老师演唱歌曲，提示学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱2.指导学生演唱连音，并纠正错误的声音和气息的感觉课后反思学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义科目合唱专题短音及其断音练习练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动目标通过练习让学生学会短气息气息的灵活运用，从而更好的表现歌曲活动

4、重点短音练习活动内容一、老师讲解：什么是短音和断音二、出示小练习曲：1.mi-mi-mi-mi-mi2.ma-ma-ma-ma-ma三、老师范唱并指导学生学唱提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性课后反思由于气息难以掌握，部分学生还不能正确的演唱断音，还需要不断练习合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义科目合唱专题二声部练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动目标学会二声部演唱，才能表现合唱的美丽和合唱那丰富的色彩活动重点二声部的单音练习活动内容一、讲解什么是二声部二、出示单音“mi-sol”：1.指导学生先分

5、声部演唱单音2.然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以形成二声部的效果3.提示错误的音高和声音的正确唱法课后反思因为二声部的演唱是合唱中最难的部分，需要更高的、整体的音乐素质，因此需要长时间的训练才能完成合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义科目合唱专题强音练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动目标声音有强弱之分，是歌曲处理中部不可少的演唱技巧，更好的表现歌曲情绪，必须学会声音的强弱处理活动重点强音练习活动内容一、讲解什么是重音以及歌曲中的强音二、出示乐曲并示范：《中华人民共和国国歌》（部分）三、指导学生演唱的

6、气息和声音的处理四、指导并纠正不正确的唱法课后反思本部分学生掌握的很好，因为用力唱歌本身是人的一种本能，基本与重音唱法有相同之处合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义科目合唱专题弱音处理任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动目标弱音唱法可以使音乐变得更加丰富，使声音更有弹性，增加乐曲的感情色彩活动重点弱音练习活动内容一、师讲解什么是弱音二、出示一段旋律，示范演唱提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音的效果三、指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方法课后反思弱音唱法是合唱中的难点，必须让学生能感受到声音的效果，并且运用

7、正确声音和感觉来演唱合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义科目合唱专题二声部歌曲练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动目标初步练习二声部歌曲《摇篮曲》，加强二声部的训练活动重点呼吸与姿势活动内容一、出示歌曲，师分别范唱两个声部二、分声部指导学生演唱歌曲三、二声部合唱提示：歌曲应以柔和的声音演唱，倾向于弱音唱法四、纠正错误的音高，分别练习两个声部，再合唱，多次重复直至唱准音高课后反思学生基本能以正确的音高和声音的弱唱，表现歌曲的情绪和歌曲所表现的内容合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义科目合唱专题我们

8、是共产主义接班人任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动目标让学生通过学习这首歌曲，感受强音唱法活动重点学唱歌曲，处理声音活动内容一、老师讲解歌曲的情绪，及表现的内容二、师范唱歌曲，让学生通过歌曲的倾听来感受乐曲的情绪三、指导学生学唱，并提示声音的强度提示：演唱强音时的气息应怎样