为响应国家新时期号召

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时间:2018-10-14

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1、三年磨一剑今朝露锋芒-----我的大学生村干部工作总结为响应国家新时期的号召,大学生转变就业观念,深入基层锻炼,到社会经济发展最需要的地方去,2009年11月,我通过层层选拔,成为了一名大学生村干部,任宁陵县孔集乡小孔集村支书助理,到如今,已经届满三年,在县、乡两级党委、政府的的关怀下、支持下,在村两委的支持下,与群众的通力合作、相互配合下,经过三年的锻炼,我从一个不谙世事的大学生转变成一个基层工作经验丰富的大学生村干部,利用自己的知识,成为了农村基层干部的好助手、好参谋。为了下一步更好地开展工作,先将三年的工作总结如下:一、转变思想、转变观念、服务农村、扎根

2、基层以村民身份去定位自我,而不是以一个大学毕业生的身份去开展工作,学历代表过去,农村工作经验缺乏,必须一切从零开始,以一个村民的身份去工作才能更容易接近群众、与群众打成一片,才能了解到群众的所需与诉求。农村的生活少了城市的繁华,儿时的理想就是脱离农村,成为一个城里人,现在大学毕业又回到农村,必须要说服自己,及时转变自己的思想观念,心态决定态度、态度决定行动,只有切实转变了自己的思想观念,才能全身心投入到农村基层工作,这一点,从我决定成为大学生村干部那一刻,我就想通了。做到了心理上的转变之后,我主动学习农村工作,预做事先做人,只有学会了做人才能学会做事,做好了人

3、才能做好事,事情做不好,可以从头来,人做不好就很难从头再来,失去村民的信任,也就失去工作的基础。我们工作的最终目的是增加与人民群众的感情,增强实际工作能力和服务的本领,为了更好地为村民服务,自己努力从以下几个方面入手1、深入农户,了解情况,尽快进入工作角色。从2009年11月入村以来,除了向支村两委和村民小组长学习外,我利用空余时间挨家挨户去走访,重点与老党员、老干部、协会干部谈心交流,向他们学习。深入到田间地头,座谈、聊天、拉家常,通过多种方式和他们接触,使他们熟悉我,使他们了解国家的相关政策,发展方向,最新动态等。同时,我俯下身子,静下心思,放下架子,踏踏

4、实实做事,勤勤恳恳做人,多跨农民的门槛,农民的感激记心坎,随身携带附有姓名、住址和联系方式联系卡,多去村民家中坐一坐,聊一聊,帮一帮,这样就能很好地与群众打成一片。二、加强学习,明确工作目的,服务群众,锻炼自己。为了更好地锻炼自己,我努力做到“五个学习”。向书本学习、向村民学习、向领导学习、向实践学习、向同事学习。不轻视小事、琐事,不害怕重复、无偿,不拒绝平淡、平凡,力所能及为村民服务,不挑大小,注重总结与积累,更加注重用心学习和踏实工作,加强锻炼以提高自己的工作能力。四是加强工作协调能力,经过几个月的工作锻炼,能够很好地协调村居和乡政府之间的工作,保证村上工

5、作如实上报,乡镇任务顺利下达。融入农村,深入群众。我所在的孔集乡小孔集村,经济薄弱,农业生产设施相对落后,以传统种植业、零散家庭养殖业为主,经济效益低下,增收困难,村里青壮劳动力大多外出务工,留下的大多是年老妇幼人员。经过对村情的熟悉后,我主动向支部书记请求,参与到各类村级事物中去历练。我了解农村人的艰辛,能设身处地的为村民着想,我能用更实在的语言与村民们交谈,用踏实的行动参与各项工作,不嫌脏,不怕苦,不怕累。一个村委会就是一个小社会,我们面临的是复杂的人际关系,繁琐的村居事务,想要融入其中,就必须低下身来向农民群众学习,尤其是向本村的老党员、老干部学习,结合

6、自身实际,寻找融合点,从而不断提高自己处理农村工作的能力和创新服务农民群众的思路。尽职尽责,亲力亲为。在近两年的工作中,我立足实际,在村级事务管理中,尽职尽责,努力成为“党员群众的贴心人、方针政策的讲解员、致富信息的传递者”,逐步实现从学生到村官的转变,发挥自身的知识和能力,为群众办实事。今年我参与负责的新型农村养老保险工作和两委换届工作,工作的复杂和任务的繁重既是一次很好的学习锻炼机会,也是对我工作能力的检验。繁琐的农村工作对于我来说,是与村民互相交流、增进互相了解的机会。通过这些繁杂的工作,一方面增进了我与村民的感情,村民们把我当成村委会的一名普通的工作人

7、员,当成一名普通的村民看待,这对以后工作的开展打下了良好的群众基础;另一方面,我对小孔集村有了比较详细的认识,对全村的村情有了进一步的了解,这对我协助村党支部书记和村主任完善我村的管理工作,提出合理化建议,奠定了基础。三、提高认识,注重工作态度、方法和作风“态度决定一切,细节决定成败”农村发展的前景让我们看到了一个充满希望的工作、学习和生活环境,但农村工作目前的现状没有我想象的那么乐观,需要我们提高认识,不断融入其中。经过一段时间的了解、走访、调查,我明白如何适应新的工作环境:一是对村里要有感情,对待自己的工作要充满热情,保持持久的工作激情;二是注重观察思考,

8、能看到当前的工作需要,事实求是,不懂就

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