侵犯他人行为

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1、侵犯他人的行为一、概述   之所以称为侵犯他人的行为，是因为打人、抢别人的玩具、骂人、拿别人的东西、说谎等行为侵犯了他人的利益。然而婴幼儿时期，这种侵犯他人的行为无论从行为的原因、表现、过程都与年龄稍大些的儿童和学龄儿童的攻击行为或者偏差行为有所不同；他们打人却不带任何敌意，骂人却不知道骂人的意义，拿别人的东西是明目张胆的，别人来要也不还给。他们这些行为的发生不是蓄意的，而是因为年龄小，社会性发展水平低，不懂得社会的行为规范造成，虽然可以原谅，但是，一定要努力减少或消除这种现象的发生。否则，日积月累形成

2、习惯，就不可以原谅了。 二、常见的问题（一）打人、抢别人玩具、咬人等行为1、概念   到底什么是攻击性行为，每位学者的看法不同。有人从广义的角度来解释，认为所有扰乱环境的行为，从最轻微的争吵到暴力逞凶都算攻击。有人把攻击局限为造成他人疼痛的行为等等。那么应该如何看待孩子打人、咬人、把人推倒在地行为呢。根据美国精神疾病诊断手册第四版（简称DSM-Ⅳ）的诊断标准，攻击性行为是在过去12个月中下列情况当中出现三种以上，或是过去6个月中出现一种以上：经常欺凌弱小，经常引起打斗，使用武器伤害别人，对别人或动物施加

3、残酷行为，抢劫、勒索、偷盗，蓄意纵火、破坏。可见婴幼儿的打人、咬人、抢别人玩具等攻击性行为并不完全符合DSM-Ⅳ的诊断标准。首先幼儿的攻击性行为并不带有任何敌对的意图。一个孩子伸手去抢另一个孩子手里的玩具，只因为他想要玩这个玩具。一个1岁多的孩子去推另一个孩子，为的是他能拿到或得到他所需要的。从某种意义上说，这也是幼儿的一种表达方式。因为并不是所有的幼儿都以这样的方式表达，所以我们将这种表达方式或行为看作是行为上的冲动。不过也不排除孩子在无法控制愤怒情绪，无法应付内在外在挫折时，会采取打人、咬人、把人推

4、倒的做法。2、原因   之所以会产生这种行为冲动与生理、心理状况都有关系：1）当孩子体内的某些微量元素、维生素不平衡、过高或过低，内分泌发生改变，对某种食物过敏，都会使儿童的行为比较冲动而容易“动手”或“动口”——咬人。2）冲动行为的产生，与儿童发育水平有关系，当一个孩子发育不够成熟的时候，神经系统不能很好地控制自己动作及动作的力量，表现为好动手。从孩子的心理状况来看，3）当孩子有很强的交往愿望又不能得到满足时，也会动手，这是为了引起别人的注意。4）交往需要语言，我们发现好动手的孩子往往是语言表达能力不

5、够；玲玲经常好动手推别人、抢别人的玩具，或者干脆咬别人，其实玲玲长的很瘦小，一点儿也不凶。已经1岁9个月了，除了爸爸、妈妈外，还什么话都不会说。妈妈说玲玲心里什么都明白，什么话都懂，就是不会说。玲玲身上出现的这种情况是很常见的。当孩子不能用语言表达自己，进行交流的时候，就会采用身体语言表达自己。5）活动过度是一种发展上的问题，许多研究指出儿童活动过度的情况越严重，好动手的情况越多，活动过度与好动手息息相关。6）儿童好动手的行为与家长、父母的教养态度有密切的交互的关系，且不说家长本身的行为会成为儿童的榜样

6、，如果家长对儿童的愿望、需求不能给与正确的理解和满足，也是儿童好动手的重要原因之一。3、干预方法   首先家长不要对孩子的这种行为大惊小怪，但是孩子的这种表达方式必须改变，否则形成习惯就会成为行为问题。如何改变这种表达方式呢？1）给孩子创造和谐的、允许孩子自由活动、自由表达的环境，家长要接受孩子的行为和情感，学会观察和理解孩子产生行为的情感。2）不要建立起“打人”、“坏孩子”这些词语与他行为的联系；但是要逐渐教孩子学会自我控制，当孩子生气的时候可以让他去玩一玩别的游戏。3）多给孩子读书、讲故事，培养他们

7、听觉学习的能力，尽可能让孩子学着大人说话，讲故事，以培养他的语言表达的能力。当孩子语言表达能力增强了，他们不适宜行为必然会减少。4）注意调整孩子饮食，减少有糖饮料和含有色素的食品；5）给与必要的惩罚。 （二）骂人、说脏话1、概念   骂人、说脏话是一种语言的攻击性行为，但是，婴幼儿语言，思维发展还不成熟，因此说脏话“骂人”的问题实际是不存在的。那么为什么有的家长会说：我的孩子还没学会说话，就先学说脏话骂人呢？其实这可能是家长的误解。1岁半到2岁的孩子，大约只能掌握300个左右的词，也就是说他的词汇量是有

8、限的，因此他们往往用同一个音节或词表达不同的意思。在这个年龄阶段，也有不少孩子说话不清楚，有时家长误把他们不清楚的语言当成脏话，并加以强化，于是“说脏话”似乎就成了真的。2、原因   儿童的语言是学来的，3岁以前是孩子学习语言最快的时期，如果他常听到脏话就会学着说脏话。在家庭中，如果父母及其他成员有人说话常带脏字，或骂人，孩子极易学到。另外电影、电视中人物说话也对孩子有影响。2岁左右是孩子心理反抗期，处于这个时期的孩子，你越是阻