信息科学与技术学科导论2009

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1、信息工程学院《电子信息技术—通信工程专业导论》主讲：穆晓敏Email：iexmmu@zzu.edu.cn电话：13633819929《信息科学与技术导论》前言——献给进入电子信息科学与工程领域学习的大一本科学生！电子信息科学与工程类·平台基础课课件内容主要参考书：《信息科学与技术导论》主编钟义信北京邮电大学出版社出版《电子信息技术导论》主编黄载禄北京邮电大学出版社出版3为什么要设置《导论》课程新生面对新的学科和新环境，存在许多疑问，需要《导论》的引导：--大学学习和中学学习有什么不同？--我所面对的学科/专业是做什么的？--这个

2、学科/专业在科学上很重要吗？--这个学科/专业在实际上有什么用处？--它和别的学科是什么关系？--它的发展前景怎么样？有我们的用武之地吗？--它需要怎样的知识结构？--怎样才能学好这个学科/专业？《学科导论》课程简介课程性质及定位定位：电子信息工程、通信工程、计算机工程专业的入门课程性质：本课程的设置旨在使学生通过本课程的学习：了解所学专业涉及的学科及其历史、现状及发展前景，起到在专业知识领域承前启后的作用。“承前”一是使学生了解本专业所涉及的学科的发展历程以及前人所做的辉煌贡献，二是了解工程专业人材培养特色及专业性质；“启后”

3、一是指通过本课程的介绍了解专业的最新发展动态和研究方向，二是让学生了解若在该领域就业应该具有什么样的知识结构和能力；三是为今后的学习制定一个可行的规划。《导论》课程简介（续）课程的目标：了解本专业所涉及学科的发展史及有重要贡献的科学家和他们里程碑式的成果了解相关专业要研究的问题及所涉及的专业课程了解本专业的知识结构及其相互之间的关系了解专业的培养目标和课程体系及主要的实践能力培养环节和展现能力的竞赛活动了解学习资料的获取方法了解本专业的就业前景和应具备的职业技能《导论》课程简介（续1）12基本概念专业内容技术发展历程当前的技术状

4、况可能发展走向介绍信息科学与技术帮助学生了解毕业后可能从事的专业技术工作领域专业、专业课程设置电子信息类的专业设置情况7《导论》课的教学特点2，宏观把握，高屋建瓴3，重在整体，把握全局1，继承高中，高于高中4，问题为纲，启发思维5，注重研讨，鼓励交互6，循循善诱，引人入胜7，诠释意义，激发热情8，昭示前景，激励创新8《导论》课的教学要点1，宏观上准确理解时代新需求：为什么要学习电子信息科学与技术？基础大概念：有什么与传统不同的基础概念？主体大脉络：本学科自身的整体轮廓是什么？学科间关系：与相近学科的相互关系是什么？发展大前景：学

5、科的意义与创新的机会是什么？2，引导今后四年学习知识结构：知识的体系结构与逻辑关系基本要求：知识与能力的相辅相成关系学习方法：与中学学习方法上的差别（自主进行知识建构）授课提纲§1大学的使命及将要面对的挑战§2学校、学科、专业及培养方案§3信息科学技术的研究领域§4ICT技术---电子信息工程§5ICT技术---通信工程§6ICT技术---计算机科学与技术互动活动邀请校友及高年级同学介绍学习经验邀请业内知名专家做讲座各班成立学习小组，各小组在本学期要做一个主题演讲第一讲了解电子信息科学与技术一、电子信息产业的主要领域二、电子信息

6、产业国民经济中的重要地位三、国务院调整和振兴电子信息产业规划简介四、电子信息技术与社会信息化一、电子信息产业的主要领域计算机硬件曙光超级计算机笔记本电脑微电子产业半导体材料集成电路集成电路生产装备固定通信移动通信软件产业通用软件专业软件互联网产品数字家电产业光电子产业电视机摄相机DVD播放机光网络光纤光缆光设备光存储介质激光照明路由器交换机网卡调制解调器集线器信息服务业通信产业卫星通信微波通信信息检索、电子商务和娱乐等（一）产业分类二、电子信息产业的主要领域（续1）微电子产业通信产业（含专业软件）计算机硬件产业软件产业数字家电产

7、业互联网产品光电子产业信息服务业电子科学与技术信息与通信工程计算机科学与技术光学工程数字媒体技术（新专业）控制科学与工程（二）产业与学科的对应关系学科产业对应二、电子信息产业在国民经济中的重要地位(一)电子信息产业是经济增长的重要引擎2008销售收入6.3万亿元同比增长12.5%，明显高于其他行业。2007年2008年2001年2001—2007销售年均增长30.3%工业增加值40%以上(三)电子信息产业是吸纳就业的重要行业随着国民经济和社会信息化水平的逐步提高，电子信息产业对促进就业贡献日益突出。2008年2001年2008年

8、新增就业约55万人，占全国城镇新增就业人数的1/20。2001年-2008年新增就业超过500万人，其中大专以上学历超过350万人二、电子信息产业在国民经济中的重要地位（续1）二、电子信息产业在国民经济中的重要地位（续2）(四)电子信息产业是促进可持续发展的重要