2016超星尔雅网络课程“心理、行为与文化”答案　

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1、超星尔雅网络课程“心理、行为与文化”1.提出应当"各美其美，美人之美"的学者是（）。A、吴泽霖B、顾颉刚C、费孝通D、吴文藻我的答案：C2.提出"人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于’人’的知识。"的人是（）A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、孟德斯鸠我的答案：B3.关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。A、为研究国际关系提供文化视角B、了解"异文化"C、探索人类行为的心理逻辑D、具备看穿他人想法的能力我的答案：D4.科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。（）我的答案：x5.《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（）A、中国B、曰本C、韩国

2、D、印度我的答案：B6.关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（）。A、受精神分析学派影响较大B、是心理学与社会学的结合C、认为青年的反抗性是一种文化现象D、认为人的行为是由先天决定的我的答案：D7•文化与人格学派的代表人物是（）。A、布厄迪B、马林诺夫斯基C'博厄斯D、弗雷泽我的答案：C8.《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。（）我的答案：x（人类学倾向）9.人类学中，功能学派的创始人是（）。A、费孝通B、许烺光C、马林诺夫斯基D、鸟居龙藏我的答案：C10.心理人类学的研究范畴是（）。A、儿童的社会化问题B、知觉和认知的文化差异C、人格与文化的关系D、以上都是

3、我的答案：D11•人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（）我的答案：V12.世界上各种族群之间的差异主要是生物学意义上的差异。（）我的答案：x13•以下不属于文明造物的是（）。A、物质造物B、社会造物C、观念造物D、情感造物我的答案：D14.语言和宗教都属于文明的观念造物。（）我的答案：V15.公文俊平与泰勒都认为，文化即文明，文明即文化。（）我的答案：x16•对于文化，下列说法正确的是（）A、茶文化优于咖啡文化B、文化可分优劣C、文化具有相对性D、应该用进化论的观点看待文化我的答案：C17•心理文化研究的原则是（）。A、普遍性原则B、整体性原则C、相对性原则D、

4、以上都是我的答案：D18•人类在生物学分类上属于哪一纲？（）A、晡乳纲B、爬行纲C、鸟纲D、真兽亚纲我的答案：A19.非洲人与亚洲人一样，都属于自人种。（）我的答案：V20.心理文化研究中的整体性原则，指的是所有的人都是平等的，没有哪个族群的进化程度高于另一族群。（）我的答案：X（改为普遍性原则）19.以下选项中，不属于文化的社会造物的是（）。A、制度B、知识C、法律D、伦理我的答案：B20.关于人类心理，下列说法不不正确的是（）。A、人类心理带有较强的主观性B、人类心理收文化影响较大C、目前尚无有效手段来完全呈现人类心理活动D、人类的内心想法和外部行动都保持高度一致

5、我的答案：D21.以下哪项是支配着人们日常生活的自然力量和社会力量在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映？（）A、文化B、习俗C、宗教D、知识我的答案：C22.以下属于影响人心的客观因素是（）。A、人的情感B、人的意志C、人的信仰D、人的内酚酞分泌我的答案：D25•人类的心理活动是一个纯主观的过程。（）我的答案：x26.社会心理学中，关于"需要"，下列说法正确的是（）。A、需要就是欲望与本能B、需要是人的身体和夕卜部条件作用下产生的一种状态C、需要通常是显性的D、人类具有生物性需要与社会性需要我的答案：D26.威廉•托马斯提出的人类的四种需要不包括以下哪项？A、对信仰的需要B

6、、对新鲜经验的需要C、对安全感的需要D、对承认的需要我的答案：A27.以下不属于"欲望"的特点是一项是（）。A、欲望常指向某种具体的东西B、欲望通常是显性的C、欲望是一种缺乏状态D、欲望通常很难被完全满足我的答案：C28.在马斯洛需求层次理论中，人类最高层次的需要是（）。A、安全上的需要B、尊重的需要C、自我实现的需要D、情感和归属的需要我的答案：C29.许烺光将人类需要分为对安全的需要、对社会交往的需要和对地位的需要。（）我的答案：V30.在人类的安全需要中，处于最低层级的是（）。A、社会性安全B、情感性安全C、经验性安全D、生物性安全我的答案：D32•人类词养宠物

7、这一行为，满足的是以下哪种需要？（）A、生物性需要B、社会性的需要C、情感性的需要D、经验性的需要我的答案：C33.种族延续属于人类的哪种需要？（）A、生物性需要B、社会性的需要C、情感性的需要D、经验性的需要我的答案：A33.生物性需要是人类需要的最高层次。我的答案：x34.有序的生活、相对稳定的生活和收入都属于社会性安全层面的满足。（）我的答案：V35.为了某种目的而进行的一般性交往，指的是（）。A、情感性交往B、生物性交往C、社会性交往D、利益性交往我的答案：C36.以下不属于角色交往的是（）。A、师生交往B、同事交往C、买卖双方的交往D、母子