高三复习教案压缩语段(苏教版高三)

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1、高三复习教案压缩语段(苏教版高三)　　江苏省灌南县第二中学邱玉兰　　教学目标了解压缩语段的类型；掌握解题的方法。　　教学重难点掌握解题的方法。　　教学方法　　讲练结合。　　教学过程　　　　一、考纲解读：　　“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：筛选和概括。　　06年江苏《考试说明》对该考点的解说如下：“考查提炼、概括语意的能力。”　　“压缩语段”和“

2、扩展语句”在高考试卷中往往交替出现，04年、05年江苏考的是压缩语段，而06年考的是扩展语句。　　二、考题回放：　　1、（05年江苏20题）下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。（4分）　　一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家，将用5年的时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要是关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于

3、非洲。随着人们的流动和朵居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。　　①研究途径（不超过24个字）　　②最终成果（不超过12个字）　　答案：研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。　　最终成果：绘制成人类迁徙地图。　　2、（04年江苏22题）下面一段文字，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。（不超过50个字）　　中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点

4、布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。　　答案：关于古代史分期，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建

5、论”。　　3、（06年四川18.）请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。不超出20字。（3分）　　最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8——10毫米，时速在80～160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。　　【答案】运行平稳安静，成本低，适合短途

6、快速运输。　　【解析】这道题是对“磁浮列车的优点”的筛选和整合，真正的有用信息在“因此”之后。　　三、知识点讲解。　　（一）常见压缩语段类型　　（1）记叙性材料料（其中新闻题材较为常见）的压缩，应抓住四个要素：时间、地点、人物（身分）、事件（起因、发展、结果）等。这类压缩包括拟写新闻导语、拟写一句话新闻、新闻标题。　　如05年福建省高考题：请为下面这则消息拟一条导语。（不超过40个字）　　见《锁定高考》152页考题11。　　例1、（05年全国卷Ⅲ）请概括下列一段文字的主要内容。（不超过30字）　　陕西歧山周公庙遗址18号

7、墓目前已经向下发掘了3米多，两块磨制得很光滑的石磬最近相继被发掘出来，它们的厚度均为两厘米左右，且都有残缺。专家介绍，石磬是用特殊石头磨制面成的乐器，可以演奏出具有金属质感的音乐，它是我国最古老的大型演奏乐器之一，与编钟齐名。用于殉葬，磬一般只在诸侯一级或者不低于诸侯的墓葬里才有，因此18号墓主的身份至少是诸侯，或者是比诸侯更重要的王一级的人物。此外，石磬往往和编钟配套，所以相关人士推测，这个墓里一定还有编钟，不过因为18号墓目前已经发现了3个盗洞，编　　高三复习