语文教案-大海的歌

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1、语文教案-大海的歌  教学目标:语文教案-大海的歌  教学目标:语文教案-大海的歌  教学目标:  1.认识本课的2个生字。  2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就,体会作者的思想感情。  3.按照“阅读提示”的要求,读懂句子,把握课文的主要内容,了解作者的观察方法。  教学过程:  第一课时  学习目标:  整体感知课文。  教学步骤:  (一)导入  同学们,这节课我们来学习第24课《大海的歌》。  (二)初步感知  出示预习提纲:  1.朗读课文,生字词多读几遍,不懂的词查字典或联系上下文理解。  2.作者出

2、海参观都到了哪几个地点,分别在哪几个自然段中描写的?  3.把你读不懂的地方画出来。  (三)交流预习情况  1.出示带生字的词语卡片,检查生字词认读情况。纠正字音(注意“佛”是多音字,  不要读成:“fó”)  2.作者出海参观了哪几个地点?分别在哪几个自然段中描写的?  码头(第1自然段)  海港(第2自然段)  大海(第3~5自然段)  (四)布置作业  朗读课文  第二课时  学习目标:  有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就,体会作者的思想感情。  教学步骤:  (一)导入  这节课我们继续学习第24课《大海

3、的歌》。  (二)学习第一自然段  1.指读,思考:作者在码头看到了什么?心情怎样?你是怎样理解的?  明确:作者在码头上看到了蓝天、白云、大海和正从东方升起的朝阳。  作者的心情很高兴。  2.指导朗读。  (三)学习第二、三自然段  作者看到眼前的美景,急不可待地登上了一只海轮,那么他在海港里看到了什么呢?  1.自由该第二、三自然段。想一想,作者为什么感到大海在唱着欢乐的歌?  明确:作者在码头上看到了海上日出的壮观景色,心里十分高兴,在海港里又看到了许多装卸吊车和海轮繁忙地工作着,心里感到很欢乐,所以感到大海唱着欢乐的歌。  2.读一

4、读,比一比,下面两个句子有什么不同?  (1)只见海港两岸,装卸吊车的巨臂上下挥动,海轮排列在码头两边。  (2)只见海港两岸,钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林,数不尽的巨臂上下挥动,飘着各色旗帜的海轮有如卫队,密密层层地排列在码头两边。  明确:第一句简单,第二句具体。第二句写出了吊车的高大,数量也很多;海轮数量多,排列得很整齐。也写出了吊车和海轮工作的繁忙。  你从哪些词语看出吊车多、海轮多?  明确:从“有如密林”、“数不尽”看出吊车多;从“飘着各色旗帜”“密密层层”看出海轮多。  从哪儿看出用车高大呢?工作很繁忙呢?  明确:“钢铁巨人

5、一般”;“数不尽的巨臂上下挥动”  此时作者看到阳光照耀下的闪着金光的无边的大海,海港上一片繁忙的景象,作者的心情怎么样呢?  明确:欢乐  3.指导朗读。  (四)学习四、五自然段  船在大海中航行,海的颜色由绿变蓝,由蓝变成墨蓝,表明了什么?  明确:船已驶进深海处。  这时作者向远处望去,又看到了什么?  1.自由读第4~5自然段,思考:作者在大海上看到了什么?为什么感到大海在唱着一曲新歌?  (1)作者在大海上看到了什么?  明确:咱们自己的石油钻探船  (2)为什么作者感到大海在唱着“一曲新歌”?  明确:因为作者极目瞭望透过雾气朦

6、朦胧胧地看到,像是有座城堡耸立海天之间,那是咱们自己的石油钻探船。过去我们在陆地上探测开采石油,而且使用的都是进口设备,现在作者却看到了咱们自己的石油钻探船在海底开采石油,想到我国开采石油的技术有了新的发展,取得了新的成就而感到自豪,所以感到大海在唱着一曲新歌。  2.从课文中找出带有“瞭望”、“极目瞭望”这两个词语的句子读一读,联系上下文想一想,这两个词语能不能互相调换,为什么?  明确:不可以调换,因为第二自然段中的“瞭望”指在驾驶室里往远处看,看到的是海港的景色,“极目瞭望”是指极尽自力向远处看。看的是深海处的景色,再加上有雾气,必须极

7、尽目力才能看见,所以不能调换。  指名读描写我“极目瞭望”看到的景象。  理解:“朦朦胧胧”“耸立”的意思。  “像一座城堡”“耸立”说明了什么?  明确:咱们自己的石油钻探船又高又大。  3.从文中找出带有“欢乐的歌”、“一曲新歌”这些词语的句子读  大海大海语文

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