中心学校传染病防控工作实施计划方案

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1、Word文档下载可编辑传染病防控工作实施方案峤山镇中心小学专业技术资料Word文档下载可编辑为进一步加强学校传染病防控工作，预防、控制和消防传染病在学校内发生与流行，维护正常教学秩序，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》及《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》等文件精神，特制订本实施方案。一、组织机构（一）峤山镇中心学校传染病防控工作领导小组组长：侯伽文副组长：王润胡乃昌成员：王中田康从福王文堂刘相溪赵之余史方剑许崇余（二）全镇学校病情报告小组组长：王润副组长：王文堂疫情责任报告人：王文堂（三）全镇学

2、校疫情报告程序各校班主任（含幼儿园）→各校校长（含园长）→中心校主管校长（王润）→中心校校长（侯伽文）→县教育局安全办班主任教师职责1、班主任教师为晨检、因病缺课排查负责人专业技术资料Word文档下载可编辑（1）晨检：晨检应在保健教师（校医）的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知保健教师（校医）和主管校长，并通知家长带学生去医院确诊。（2）因病缺勤：班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解

3、学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给保健教师（校医）。对原因不明的应及时追查学生的患病情况和可能的病因，并将排查结果报告给保健教师（校医）。2、负责本班课间通风换气工作，下课后督促学生到户外活动，保证教室内对流通风。学校传染病责任报告人职责1、协助班主任教师做好晨检及因病缺课报告工作，在每天第一节课下课后将因病缺课学生信息进行收集整理。2、协助班主任教师做好课间通风换气工作。3、负责每日各班晨检、因病缺课、通风消毒情况记录到《卫生员工作日志》上。后勤人员职责1、后勤人员为消毒操作人。2、在保健教师的指导下负责全校的消毒工作，在学生和教师离校后对教

4、室、办公室、阅览室、走廊、卫生间、宿舍、食堂等学习生活场所进行消毒，常规消毒每周一次，对出现传染病学生的班级在当日要做一次消毒，连续消毒三天，消毒后要有记录，有操作人签字。学校传染病疫情报告专业技术资料Word文档下载可编辑1、报告内容及时限（1）在同宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生5例以上）患病，并有相似病状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）或者共同用餐、饮水时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。（2）当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻

5、等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。2、报告方式当出现符合上述规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向学校领导、分管领导及辖区内乡镇镇卫生院或县疾病预防控制中心和县教育局安全办公室。具体措施1、为严防传染病疫情在学校内传播流行，设置学校传染病疫情主要报告员，疫情报告员要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照以下要求向镇卫生院报告或县疾病预防控制中心报告。——疫情报告员在发现甲类传染病和乙类传

6、染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时以最快的通讯方式报告。专业技术资料Word文档下载可编辑——疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时在规定时间内报告。——疫情报告人在发现丙类传染病病人时，应当及时报告。2、认真贯彻执行中华人民共和国《传染病防治法》的规定，校内发生传染病，每一位教师均为义务报告员，应立即报告学校领导，第一时间告之学校传染病疫情报告员，由学校传染病疫情报告员与辖区内疾病预防控制机构或医疗单位联系立即采取有效隔离措施，严防传染病出现须发和多发病例。2、班主任严密观察学生健

7、康状况，发现异常立即安排专人到医疗部门就诊治疗，防止传染病发生。4、发现传染病或疑似传染病学生时，立即采取隔离措施，请示校领导，进一步到医疗单位诊治。5、加强传染病防治意识，建立缺课登记和缺课原因追踪制度，做好传染病的疫情报告。6、加强学生的晨检制度，发现可疑传染病时，要立即报告领导，逐级进行核实诊断。7、传染病暴发、流行时，疫情报告员应当以最快的通讯方式向当地乡镇卫生院报告疫情。发现传染病疑似病或诊断病人时，要立即采取应急措施进行投药和预防工作，防止传染病进一步扩大或续发。8、学校领导要及时下班级，收集未上课学生情况，及时掌握学生生病状况，对传染病做到防患于

8、未然。专业技术资料Word文档下载可编