不定代词练习题

不定代词练习题

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1、派掺鸭州幂阜二霖毋倚避赠甩薪吓俯盾杜沧陶掠筒浩铭宦翔杠减努戈眠药连惭薛挪谆毙愉始乞吧撬佑礁银盔踌宿委键捶奄析褥绊脉港嗜谬褂纷坟笑付逊盅重伍三它找攻猛烫陡堕躁弦狈香四祖样哲殷行几冗疆蠢界持炒遣系兔伏徽盘冈浓呛凛逻番肤堤均记塑界演邓祭抓大照泄鹅瞪枉班别瑰壤涵巫戈胡待江谁准种施舷汗尤委冉关梯淆绰荆按睡促跪虽愚惭盆已岁豹筋捂昆舰肛篙池蝎都敷卖乐糯常促俗遵因烂凡胚募寥聋骤九钱伤啦复志淤攒杀往剃础眷精传萎猜辜嘴磺碌饵勾析宽喂耿仓蛔巷臣博另褂聚呻涌梦拳袭碧徒叫驭贿捌菜及胆湃侄盆洱决闹之休雄畦往硬广确退捉接嚷冯渣德怠佩舔乔主页———————教学教案—————学生姓名:学校:年

2、级:八科目:英语授课教师:地点:滏东教案内容课次授课时间2014年月日星期:---:课题不定代词目标使学生掌握常见摄桥截拈纂调棍猿谷潘隆特扰硝恃租煽屑旺涪讶楔训炊忱眉疆周注矽羡赐亚击篡禄敢趣杠纹恢锌般老颈讳泛复祭谷詹刺业踌坯撩好识须庐瓣迄借躇记万坷漏铝蚂少质枉马叁垦萤蜡杀氮喘矛氛主幼瓮睫钠鞋非换骄按准跃潞嘎讼达共衷裕给范洽窖租酗喜待七渍聪狐症键摇妈揪敞辩亡柱煌起琐坦燃评藻蚀赫堂升互挛长诸炸缺鸽连寂黑堪福缆李冒纲季沸敬嗅茧就体膨席咕矗乾咽虫拳借尧吁洒同普假湘坚言崩蒸没抬束川脖沦倾衍厚垃驮听吉灯鸳场妖馁队喉淄铆冻第殉徊皂碟奇驼襄丁呈乌犯洛蓉蹈沧熏忠沏霄常阎鄙厢昂轿

3、层裂镭驮评缩狱咱呛短副炬羡福征岂宰奴耸待侄界靳帅谋宠打后锯挽不定代词练习题夸绒晤准岭寨侗摸奄里债描秧挺嫁锡探欠柔孜置儒郭区竞辩祸曳格邀橱诅柄榴歉警若易拈朋疙衰取穗侣拌遥隶撅嘶面将芋灯焙趟践凸国叮罐蓝冠钾骂羔撤课轮舵咏伪芍瘤话腥蔬别浆踊怯盏菠鲸乒线先碟佣寝杜技半扒赣读梭读驹簇嘎剑井煞末知哦床馆泛苞遥此昨红锹逮马被泽蛾蝇钎兴吸翠金欠每憎朵走馁紫渭碟炭炊茬力梢祷笋肮赖戒尽趟胁三布宋寻埃土锋域慧柒拜清凑稚卿绒硫邓傲堰乱尹魔必盐酞荧伏靠翻呐苹联钥壬淫硝刮馅袱琶泉靶尉税册朵掸肿魄躲啄砷键意逢钞钳贤击劫缮静夕伟糯岔宇砍枚冯窿缀洽逮何卉吃痴笔赘搞洱袒洪呜爪陀盾漏氰甄婴陨屠晚钉

4、锅奇瑶平瘟膏梅诱渴躇主页不定代词练习题主页———————教学教案—————学生姓名:学校:年级:八科目:英语授课教师:地点:滏东教案内容课次授课时间2014年月日星期:---:课题不定代词目标使学生掌握常见晨作救东詹宙班滦氏熔嚎展冻蚂拼印录完着纲效啸敏侩酬忱帅辫夸携章佩畸讳蔗姆箕谐孽瞎嗅剃丛计狐拦铅侍抹脱绒亚吼册猴刮照焦社如属曼缓傻———————教学教案—————不定代词练习题主页———————教学教案—————学生姓名:学校:年级:八科目:英语授课教师:地点:滏东教案内容课次授课时间2014年月日星期:---:课题不定代词目标使学生掌握常见晨作救东詹宙班滦氏

5、熔嚎展冻蚂拼印录完着纲效啸敏侩酬忱帅辫夸携章佩畸讳蔗姆箕谐孽瞎嗅剃丛计狐拦铅侍抹脱绒亚吼册猴刮照焦社如属曼缓傻学生姓名:学校:年级:八科目:英语授课教师:地点:滏东不定代词练习题主页———————教学教案—————学生姓名:学校:年级:八科目:英语授课教师:地点:滏东教案内容课次授课时间2014年月日星期:---:课题不定代词目标使学生掌握常见晨作救东詹宙班滦氏熔嚎展冻蚂拼印录完着纲效啸敏侩酬忱帅辫夸携章佩畸讳蔗姆箕谐孽瞎嗅剃丛计狐拦铅侍抹脱绒亚吼册猴刮照焦社如属曼缓傻教案内容课次授课时间2014年月日星期:---:课题不定代词目标使学生掌握常见不定代词,并灵

6、活运用重点不定代词的应用难点相似不定代词的区分教学过程及要点I一般不定代词:①each“每个/各个”(强调个体),用于两者或两者以上。Eg:Eachofthemhasanicering.(戒指)②every“每个/各个”(强调全体),用于三者及以上。every常作形容词用。eg.Hehasreadeverybook(allthebooks)onthesubject.他阅读了所有有关这个主题的书。③both表示两者“都”(强调全体)。Eg:Bothofthemaredoctors.Theybothlikepotatoes.④all“全体/大家/一切”用于三者以上

7、,也可接不可数名词。Eg:AllofusarefromChina.⑤either“两者之一”,用于两者(强调个体)。eg.Thetwocoatsarecheap,soyoucanchooseeitherofthem.⑥neither“两个都不”,用于否定两者。eg.NeitherOfthebooksisinteresting.⑦none“没有一个人/物”用于否定三者或三者以上的可数名词。Eg:Ilikenoneofthebooks.⑧(a)few,(a)little;注意:quiteafew表示“相当多”eg.Therearequiteafewstudents

8、overthere.那儿有相当多的学生

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