教案精选：初中生物《动物的贮食行为》教学设计

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1、教案精选：初中生物《动物的贮食行为》教学设计　　教案精选：初中生物《动物的贮食行为》教学设计　　教案精选：初中生物《动物的贮食行为》教学设计　　教学目标　　1．使学生了解动物的贮食行为和繁殖行为的概念和意义：　　2．通过阅读和讨论，在对动物贮食行为和繁殖行为的概念的了解的基础上，对第一、二节设计的观察或实验方案进一步进行修改，讨论实施方案，培养学生的实验能力。　　3．通过将所学的动物的贮食行为和繁殖行为方面的知识，用于观察或实验设计，使学生注重理论联系实际，学会做事；通过小组合作学习，培养学生团队精神，学会与人合作共事。　　重点、难点分

2、析　　1．本课的重点是动物贮食行为和繁殖行为的概念。　　上节课学生已经学习了动物的攻击行为和防御行为，这是动物的最基本的生存行为方式，对动物维持个体生存和种族延续是非常重要的，是上节的重点。　　本节课的重点是动物贮食行为和繁殖行为的概念和意义。贮食行为决定了动物能否渡过缺少食物的困难时期，决定了其个体能否生存；繁殖行为决定了动物种族的延续，决定了该种族能否繁衍生息。这两种行为也是动物的最基本的生存行为方式，因此，动物贮食行为和繁殖行为的概念和意义是本节课的重点。　　2．若不安排观察动物的贮食行为和繁殖行为，本课无难点。　　与上节相同，本

3、节涉及的贮食行为和繁殖行为的概念，实例众多，不难理解。若不安排观察动物的贮食行为和繁殖行为，本课无难点。　　如安排此项活动，则难点还是在选择适于进行观察的动物；安排观察的时间、地点和观察方式；组织学生分组观察，使每个学生都能参与观察活动。　　在本章介绍的六个动物行为的类型中，只要能以小组为单位，观察一种动物的一个类型的行为，或者就动物的一种行为设计一个简单的小实验并付诸实施，真正体验一下动物行为的研究方法，就有助于学生理解动物行为及行为类型的概念，增强学习兴趣，实现教学目标。　　教学过程设计　　一、本节课的参考课时为1课时　　二、教学过

4、程　　1．复习动物攻击行为和防御行为的概念和意义：　　讲评小组观察计划和实验设计，建议小组继续完善本组的观察计划或实验设计，也可以根据今天学习的新课修改本组的观察计划或实验设计，鼓励各小组抓紧时间早日落实计划。　　2．引入新课：　　关于贮食行为和繁殖行为的录像片断很多，教师可在课前做好准备。上课时，先播放有关动物贮食行为和繁殖行为的录像，再请学生归纳这些行为，引出本节新课。也可以用幻灯片、投影片加教师的讲解引入新课。　　3．自学本课内容：　　①浏览课文。　　②细读动物贮食行为和繁殖行为的概念，举出与书上例子不同的动物贮食行为和繁殖行为的

5、例子。想想这两种行为对动物自身和它们的种族有什么意义。　　③慢而透彻地阅读课文，找出本课的重点知识。用自己的话说说动物贮食行为和繁殖行为的概念和意义。　　④思考“动动脑”提出的两个问题。　　⑤阅读“课外读”。教师可以根据学生的情况提一些问题，为学习动物行为的特点和生理基础打下伏笔。如：小鸟怎么不认识自己的孩子？小鸟喂养“义子女”的行为是怎样产生的？这种行为是小鸟生来就会的还是后来学会的？杜鹃这样“狡猾”、“无耻”，是天生的“阴谋家”还是后来学会的“耍阴谋”？　　4．小组讨论：　　①在小组讨论时，每个组员尽可能谈自己看到的动物贮食行为和繁

6、殖行为的例子，家里养过金鱼、热带鱼、海洋鱼，鸽子或其它小鸟，猫、狗、兔等宠物的同学，家里饲养鸡、鸭、鹅等家禽的同学，家里喂养猪、羊、牛、马、驴等家畜的同学以及曾经养过蚕、蟋蟀等昆虫的同学，都可以谈谈动物的贮食行为和繁殖行为的实例，进一步讨论动物贮食行为和繁殖行为的概念，通过讨论加深对概念的理解。　　②结合上节课学习的动物的攻击行为和防御行为，讨论动物的贮食行为和繁殖行为对动物个体和种族的意义。　　③讨论“动动脑”提出的两个问题。　　④议论“课外读”介绍的杜鹃不孵卵、不育雏的故事，讨论老师提出的问题，提出自己的有关问题。　　5．全班讨论：

7、　　①请小组代表汇报本组举出的有趣的动物贮食行为和繁殖行为的例子，说明本组对这两种动物行为类型概念的理解。　　②小组代表介绍本组对动物贮食行为和繁殖行为的意义的认识。　　6．建议小组在学习了动物贮食行为和繁殖行为以后，进一步修改各组的观察或实验设计，制定将观察或实验设计付诸行动的具体时间和小组分工。　　【板书设计】　　第三节（节标题略）　　一、贮食行为　　举例：田蚁、豹、黄鼬、大灰熊、美洲狮、豹鼠、松鼠、星鸟（及学生所举出的例子）的贮食行为。　　概念：动物贮藏食物的行为。　　意义：对动物度过食物稀少的时期，维持动物的正常生命活动十分有利

8、。　　二、繁殖行为　　举例：雌雄羚羊之间的识别，鸟类的占区、筑巢和求偶，鸟类的孵卵和育雏（及学生所举出的例子）等。　　概念：与动物繁殖有关的行为（包括雌雄两性动物的识别、占区、筑巢、求偶、交配、孵卵和育雏等