七年级语文下册第五单元综合测试卷新人教版2

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1、第五单元测试卷(时间：120分钟　　满分：120分)题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1．下列各组中加点字的读音全对的一项是(B)(2分)A．迸溅(bènɡ)　　　挑逗(tiāo)　　　仙露琼浆(qiónɡ)B．猥琐(wěi)孱头(càn)灼灼其华(zhuó)C．矜持(jīn)颤抖(zhàn)荒草萋萋(qī)D．怆然(chuànɡ)决眦(zì)忍俊不禁(jìn)【解析】A.挑(tiǎo)逗；C.颤(chàn)抖；D.忍俊不禁(jīn)2．下列各组词语中字形无误的一项是(D)(2分)A．凝望　繁密　茏罩　枯槐B．遗撼　忏悔　哆嗦　赤裸C．执着　服恃　幼稚　渺小D．瞬

2、息　怀恋　涉足　幽寂【解析】A.“茏罩”应写作“笼罩”；B.“遗撼”应写作“遗憾”；C.“服恃”应写作“服侍”。3．下列句子中成语使用错误的一项是(C)(2分)A．马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁。B．年青人不能只知道享受，要干一番轰轰烈烈的大事业。C．晚会结束前，他献上一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。D．王老师没有偏见，对基础较差的同学也能够一视同仁。4．下列句子没有语病的一项是(A)(2分)A．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最

3、终失败。D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C)(2分)当狂风在你耳边呼啸时，你只当是________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是________。人，决不能在逆境面前屈服。A．微风拂面　萤火流逝　屋檐滴水B．萤火流逝　屋檐滴水　微风拂面C．微风拂面　屋檐滴水　萤火流逝D．萤火流逝　微风拂面　屋檐滴水6．下列表述有误的一项是(D)(2分)A．《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿。文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和

4、人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。B．《一棵小桃树》是贾平凹的一篇散文，文章叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的经历。C．普希金，19世纪俄国伟大的诗人，6著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D．《游山西村》作者是陆游，北宋政治家、思想家、文学家。【解析】陆游是南宋人。7．古诗文默写。(6分)(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓。(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(3)《游山西村》中富有哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(4)葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让

5、人感动不已，龚自珍触景生情，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了自己甘于奉献的精神。8．(长沙中考)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。(7分)(1)【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。(2分)活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三：举行“分享青春”话题讲座(2)【演讲素材】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋，青春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是①⑤(只

6、填序号)。(2分)①高山流水　②孙康映雪　③车胤囊萤　④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股(3)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(3分)备选人物：①诸葛亮　②文天祥　③袁隆平示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。__②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。__③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。二、阅读理解(45分)(一)登幽州台歌(6分)陈子昂前不见古人，后不见来者

7、。念天地之悠悠，独怆然而涕下！9．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？(3分)诗人缅怀追念，联想到过去、现在，都看不见赏识人才的明君，进而联系到自己的遭遇，表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉的情感。10．试赏析“悠悠”一词的表达效果。(3分)“悠悠”意指辽阔遥远，营造了苍茫辽远的意境，反衬(衬托)胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。或：用登临幽州台所见的北方原野的苍茫广阔的图景，衬托胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。叠词的使用，意境更显苍茫，增强了反衬效果。(二)(11分)6【甲