15.一个中国孩子呼声

《15.一个中国孩子呼声》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、>>《一个中国孩子的呼声》导学案设计学习目标：1、我能认识18个生字，学会14个生字，正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能学会运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方法理解含义深刻的句子，感悟雷利失去亲人的悲愤、对和平的无比渴望和呼吁和平的真挚感情。学习重点：我能通过对重点词句的诵读导引、涵咏品味，感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象和失去亲人的悲愤，从而体会到和平的可贵和对和平的无比渴望以及热切呼吁和平的真挚感情。学习难

2、点：我能理解“和平之神并没有永驻人间”“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花”等含义深刻的句子，树立维护和平的观念。学习过程：一、我会读。我能正确流利的朗读课文。注意读准下列字音卓越、蓝盔、凯旋、灵柩、手腕、浸满、硕士、圣坛、硝烟、威胁、妻子、给予、执行、牺牲、征衣、经济、贡献、永驻人间、弥漫、罪恶、勇敢、呼吁、制止、健康。二、我能写画出课文中的生字词，并正确朗读、书写。执行、牺牲、卓越、凯旋、征衣、经济、硕士、贡献、永驻人间、弥漫、罪恶、勇敢、呼吁、制止、健康。【自主学习】1．思考并勾画句子：　　⑴作者的爸爸是

3、个怎样的人？（用横线勾出）　　⑵当今的和平环境怎样？（用波浪线勾出）　　⑶作者为谁呼吁？（用着重符号标出）说说文章主要讲了什么？自学思考：1．这个中国孩子是谁？他发出什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？这只是“一个中国孩子的呼声”吗？2．作者为什么要给联合国秘书长写这封信？3.面对这些不必要的战争，作者说应该怎么做呢？1、根据“硕士、蓝盔、维和部队、联合国秘书长”四个词语的资料搜集与理解，你能用这三个词连起来概括课文的主要内容吗？2、小作者失去了爸爸，那么雷利的爸爸究竟是个什么样的人呢？从哪些句子看出来的？3、他是为了什么牺牲的？4、雷利的呼声是什么？

4、从呼声中你感受到什么？5、为了制止战争，维护和平，我们还能做点什么？【达标测评】一．读一读，写一写。xīshēngjiànkāngzuìèkǎixuán()()()()二．下列汉字按字母表顺序排列正确的一组是（）：A．凯、恶、圣、姨、征B．阿、贡、盔、弥、胁三．我能照样子把句子补充完整。例：我的爸爸是一位出色的经济学家。A．我的妈妈是。B．我们中国孩子是。四．课文中有两句排比句，请你摘抄下来。A．。B．。五．认真读课文，然后填空。A．“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么”，爸爸在呼唤。B．但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩

5、的“和平之花”中的“和平之花”是指。