加强现代企业人才队伍建设的意义和途径

加强现代企业人才队伍建设的意义和途径

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1、加强现代化企业人才队伍建设的意义和途径加紧培养大批适合时代发展需要的人才队伍,不仅是构建社会主义和谐社会、建设现代化企业的迫切需要,也是新形势下公司党支部一项重大而紧迫的任务。企业的人才队伍建设工作,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,大力实施人才兴企战略,认真贯彻党管人才原则,以学习贯彻十七大精神为主线,以创新型技术人才、管理型人才、复合型人才队伍建设为重点,加强人才资源能力建设,加大人才工作体制机制创新力度,统筹兼顾,狠抓落实,不断提高人才工作水平。一、从全局和战略的高度认识加强人才队伍建设的重要性和紧迫性加强人才队伍建设是大力实施

2、人才兴企战略的必然要求,邓小平指出,人才问题“是个战略问题,是决定我们命运的问题(《邓小平文选》第2卷,384页)。大力实施人才兴企战略,努力造就大量的高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才,一个重要内容就是高层次专业化复合化人才队伍的建设。这对整个企业的人力资源建设具有重要的示范和带动作用。培养好一个高层次、专业化人才或复合化的通才,就可以带动一个人才群体。6目前,建设一支结构合理、数量众多的人才队伍是构建现代化企业的当务之急。总的来说,公司在培养人才方面还刚刚起步,从公司现有的人才队伍的现状来看,无论是数量还是能力素质与现实需要都存在着很大差距。党委和各级党组

3、织必须从企业长远、健康发展的战略全局出发,切实把造就一支结构合理、素质优良的人才队伍作为一项重大任务摆上日程,大力培养使用人才,切实把各类优秀人才集聚到企业发展上来。二、加强人才队伍建设应坚持高起点、树立新观念和构建大格局始终建设人才队伍建设的高起点。在人才队伍建设谋划规划、宏观指导上,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,结合企业实际,认真贯彻“四个尊重”的方针,整体推进人才队伍建设。要把各个环节、各个方面、各个因素统筹起来,通盘考虑,注意抓住重点和急需人才工作,带动和促进整个队伍的壮大与发展。要长远规划、综合安排,根据长远需要

4、与眼前需要、总体目标与阶段要求,对人才队伍怎么建设、主要解决什么问题、达到什么目标、有什么要求,都应考虑得很周密、计划得很具体,确保人才队伍建设的各项工作有序开展、稳步推进。牢固树立人才队伍建设的新观念。要树立人才队伍是和谐企业建设主力军的观念,把人才队伍6的培养作为一项战略任务来抓,以应对经济形势变化带来的各种挑战,促进企业健康发展。要树立超前培养的观念,制定人才培养选拔的目标、任务,各级党组织特别是领导干部要舍得在培养人才上出思路,下力气。要树立以人为本、促进人的全面发展的理念,切实把培养人、关心人、尊重人、理解统一起来,想方设法为那些想干事、能干事、会干事的人搭

5、梯子、铺路子,使人才在公司里能才尽其用。要将人才队伍建设纳入和谐企业、学习型、现代化企业建设的总体规划,找准定位,明确思路,努力形成重点推进、协调发展、整体提高的局面,不断加快人才队伍建设步伐。要坚持党委统一领导,党政齐抓共管,相关部门紧密配合、各施所长,把方方面面的积极性、创造性最大限度地调动起来,形成整体合力。三、加快人才队伍建设的基本途径和方法1、完善教育体系,拓宽育才渠道,努力形成良好的人才培养机制。要充分利用高等院校、机构学科专业齐全、课程体系完善、师资和技术力量雄厚的优势,提高人才培养的质量和水平。要根据选送院校培训的具体专业、目标和单位的实际需要,切实选

6、送那些综合素质好、有发展后劲和培养前途的人才入读继续深造。要积极创新培训的方式方法,譬如坚持开放式育才,建立专业化人才培养协助区,把教育资源用足、用活、用好,逐步使育才模式向基地化、正规化、现代化发展,真正成为人才成长的摇篮。62、立足本职工作,加强岗位锻炼,充分发挥实践对人才队伍培养的基础作用。实践证明,本职岗位是人才成长最实际、最有效的舞台。一要强化在职学习,引导大家深入学习政治、历史、社会、哲学、管理、科技方面的知识,提高理性、辩证和创新思维能力。二要大力开展岗前培训活动,着力提高胜任本职工作的能力素质。三要注重实践提高,坚持在干中学、学中干,增长才干,提高能力

7、。特别是对那些有发展潜力的各类人才,要适时进行交叉任职和换岗锻炼,使其在工作实践中实现能力素质的综合提高。3、坚持正确导向,凝聚吸引人才,不断强化人才自我提高的内在动力。一要坚持德才兼备、用人唯贤原则。什么是德才兼备的标准?胡锦涛同志明确指出:我们所说的德,既包括在政治方向、政治立场上的表现,也包括思想道德品质上的状况;我们所说的才,既是指理论素养、科学文化素养和专业知识,也是指胜任岗位职责的才能。因此,用人必须选拔品行好和学问见识高的人,也就是德才兼备,又红又专的人;二要注重工作实绩。必须坚决破除论资排辈、迁就照顾等观念,打破“身份框框”、“文凭框

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