人版四年级上册品德和社会单元复习资料

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1、..................................第一单元珍爱生命第1课美丽的生命1、小草在风中（起舞），鲜花在竞相（开放），小鸟在树林里（歌唱），小朋友们在（追逐嬉戏）……这就是生命的魅力：它生生不息，给大地带来（勃勃生机）；它五彩斑斓，装扮出（美丽的）世界。2、植物有（花开叶落），动物有（喜怒哀乐）。它们用自己的方式展示其生命的（存在），向我们表达友善。3、至少35亿年前，地球就有了（生命）。现在地球上已知的动物大约有（150多万）种，植物也有（40多万）种。4、植物、动物与人类一样都是（生命），它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。5、地

2、球是人类迄今为止发现的唯一有（生命）的地方。6、作为生命，植物、动物与人类一样需要（爱）；作为朋友，他们给我们带来了（美丽和欢乐）。我们应该关爱和善待他们。7、我们应该怎样对待周围的动植物？答：我们应该给他们关心和爱护，要像朋友一样善待他们。8、 在日常生活中，我们会有各种各样的需求，是不是所有想要的东西都能得到满足呢？应怎么办？答：在日常生活中，我们想要的东西可多了，可是家里钱是有限的，不是所有的想要的都能得到满足。我们应学会选择，学会放弃。有计划的花钱，分清哪些钱是必须花的，哪些钱是可花可不花的。第2课我们的生命1、按照世界卫生组织的定义，人在（65岁以

3、前）算中年人，（65岁-74岁）算年轻的老年人，75岁-89岁才算（正式）的老年人，90岁-120岁算高龄的老年人。2、当我们还是小小胎儿的时候，我们的生命就寄托了家人无限的期望。3、从出生、成长，再到死亡，这就是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。4、人的生命只有一次，所以我们要珍惜生命。5、事情做错了，可以改正重来。我们的生命一旦失去了，就不会再来。6、献出(爱心)，延续(生命)。7、生命是宝贵的，但有些人却不幸患上了疾病，身体受到（损伤），生命受到（威胁）。这时，如果健康人献出一

4、份(爱心),就有望使他们的生命质量得到(提高)，生命得以(延续)。二、为什么我们要珍惜自己的生命？答：从出身、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，一旦失去就不会再来了。人死了可以投胎转世，这种说法是没有科学依据的。我们的生命只有一次，所以我们应该好好珍惜生命。三、良好的生活习惯对我们的身体有什么好处？不良的生活习惯对身体有什么害处？答：良好的生活习惯能使我们每天生活在清洁、卫生的环境，少生疾病，有利于身体健康。不良的生活习惯容易传染各种疾病，经常萎靡不振，不能正常学习、生活，使身体受到损害。第3课呵护我们的身体1、要保持身体健康，就要始

5、终拥有一个(好心情)。2、身体是生命的(载体)，爱惜生命就要保护自己的(身体)。3、身要健，需(锻炼)。良好的体魄是(锻炼)出来的。4、为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行(一小时)的体育锻炼是完全必要和有益的。专业技术Word资料下载可编辑..................................5、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！6、我们要保持充足的(睡眠)时间。7、我们身体就像一台工作着的(机器)。我们从小爱惜它，它就能工作得(更好)，生命存在的时间也就更长。8、要想有一个健康的身体，我们应该

6、怎样做？答：我们应该做到按时睡觉，按时起床，不挑食，不暴饮暴食，坚持体育锻炼，同时时常保持好心情。9、写出一些提醒人们养成良好生活习惯的俗语谚语。答：有早睡早起身体好；一天三笑，胜过吃药；早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少；饭前便后要洗手等。下列说法对吗？小军说“不干不净，吃了没病！”答：小军的说法不对。这句话是不科学的，科学证明吃了不干不净的食物是很容易生病的。小红说：“我们又不当运动员，锻炼身体根本没有用”。答：小红的这种说法不对。因为任何人工作和学习都需要一个健康的身体。所以，我们不当运动员，仍需要锻炼身体。第二单元安全的生活今天，你安全吗、一、开心填空1、

7、家里与公共场所都可能存在（安全隐患），我们在活动时，也难免会有危险发生。2、我们常说“家是避风港、安全岛”，总觉得在家里是（最安全的）。其实，安全的家不是自然就有，也不会（永恒不变），它需要家庭里的每一位成员用心去（维护）。3、活动要开心，更要（当心）。4、我们在一天天长大，自己活动的机会也一天天（增多）。在我们玩的开心的时候，可别忘了，危险就像一位（不需要邀请）的客人，常常会在我们不留心的时候来（敲门）。5、在学校安全事故中“儿童在（游戏）和运动时受伤”的比例最高，占全部事故的一半以上，其次是“（学校楼梯）或其他通道拥挤导致的事故”和（上实验课）时受伤。6

8、、家庭中的安全事故，以（玩耍中）受伤的发生比例最高，