拓展训练引入高等职业院校体育教学中的价值分析

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1、拓展训练引入高等职业院校体育教学中的价值分析唐阳成湖南外国语职业学院410116,摘要高等职业院校是以培养社会需要的技术应用型人才为目的的特殊高等教育。当前的高职院校教育除了要重视培养学生的专业素养和学习能力之外,还要培养他们的灵活应变能力、团结协作能力以及社交组织能力等，从而为他们更好地适应社会需要提供帮助。关键词拓展训练高等职业院校一、有利于新时期高等职业院校特色体育课程的构建高等职业教育主要是在社会发展所需要的技术应用型人才紧缺的背景下产生并发展起来的，因此，高职院校主要以培养社会和企业所需要的技术应用型人才为主

2、要目标。由于每所高职院校自身的办学理念和人才培养目标不同，这就使得在新时期的发展中各高职院校只有办出适合自身发展的特色来，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，并增强木校学生的竞争力和社会适应能力。体育课程作为高职院校课程教学的重要组成部分，其在实现院校自身办学特色方面发挥着重要的作用，而借助素质拓展训练先进教学理念和教学方法的引入则是实现高职院校办学特色的有效路径。在只体的实施中，高职院校可以把体育课程建设作为实现特色办学的有利契机，以培养社会需要的应用型专业人才为教学目标，积极开展和推行素质拓展训练，加强具有行业特色

3、的职业体能培训中心和职业素质拓展中心的建设，从而为满足社会的需要提供更好地服务。在平时的素质拓展训练开展中，高职院校要不断进行教学实践和教学方法的探索，使其逐渐成为高职院校发展中的“特色”和“亮点”，从而实现木校体育特色课程的构建。二、有利于深化新时期高职院校体育课程的教学改革传统的高职院校体育课程教学主要以教师传授给学牛.相关的技能和技术为主，这种教学方式的实施在一定程度上严重限制了学生创新能力和个人主观能动性的发挥。而素质拓展训练课程则主要是以学生为主体而进行的课程教学，在训练的过程中，教师只是辅助以简单的诱导和启

4、发。通过这样的训练方式不仅可以增强学生的个人体验，还可以让他们在运动训练的过程中充分发挥自身的能动性和创造性，从而为新型师生关系的建立打下良好的基础。素质教育开展的主要任务在于培养学生健康的身体、心理、创新和社会等四个方面的素质。随着素质教育的推进和新课程改革的发展，传统灌输式的教育方式己经不能满足教育和社会发展的需要。而拓展训练课程以K趣味性的教学内容和独特的教育方式，对培养社会需要的创新型人才和复合型人才奋着积极的作用。拓展训练在高职院校体育课程教学中的引入不仅能够增强学生的体质和心理素质，还可以促使学生自身个性的

5、发展，对于加快传统教育模式和教育观念的改变具有重要的现实意义。三、有利于进一步完善高职院校体育课程评价体系传统的体育课程评价指标与教学0标和教学内容之间的关联度较低，并把学生的运动负荷单纯地看作是生理负荷，而忽略了学生的遗传条件，从而容易导致不公平现象的产生。而素质拓展训练课程的评价指标更紧密地结合了体育课程的教学0标和教学内容，并根据学生平吋在课堂上的表现以及课后的反馈等情况进行多方面的评价，其具体包括学生对待学习的态度和行为、运动技能、意志品质、领导组织能力、合作交往能力和进步幅度等各个方面，这样不仅能够有效地激励

6、学生参与锻炼，还可以提高他们的综合素质，促使他们身心的健康发展。四、有利于创新型和谐校园的构建在素质拓展训练开展的前期，学生需要通过想象、推理和设计等各种手段来对训练计划的实施进行科学的论证，这样不仅能够激发学生的想象力，还可以培养他们的逻辑思维能力和创新意识。在具体的实践训练中，学生通过各种困难和挑战的亲身体验可以让他们学会情绪的调控，并促使自我调控能力的提高。冋吋，学生在拓展训练的参与中还可以逐渐形成相互信任、相互帮助和相互协作的团队精神。通过素质拓展训练和体育课程教学冇效路径的建立可以将学生当前所学的专业与将来可

7、能从事职业的拓展训练有机结合起来，以增强他们的社会的适应能力和终生锻炼意识，从而为新型和谐校园的构建提供服务。五、拓展训练在高职院校体育教学中的引入有重要的教育意义随着素质教育的推进和新教育理论的提出，当前我国的许多高职院校对一些体育运动项0进行了相应的改革与创新，在这种形势的影响下，高职院校的体育课程内容也出现了倶乐部制度的体育课和选项体育课等形式，这种新型的课程教学内容在激发学生学兴趣，调动他们学4积极性与主动性等方面都起着重要的作用。我国高职院校体育课程教学纲要明确指出，当前高职院校加强体育课程建设的有效路径即为

8、因时、因地地进行各种课程资源的开发和利用。素质拓展训练将课外体育活动与体育课程的理论教学进行了有机结合，从而使学校与大自然和社会紧密地联系了起来。这种教学形式突破了长期以来体育课程形成的封闭格局，对于完善高校体育课程体系，增强学生的闭队协作能力、创新能力以及社会适应能力等都有着重要的教育意义，符合了我国高职院校体育课程改革的要求和