七下期末总复习试卷(二)

《七下期末总复习试卷(二)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、七年级数学下册期末总复习试卷（二）一．选择题（共10小题，每小题3分，共30分）温馨提示：每一题的四个答案中只有一个是正确的，请将正确的答案选择出来！1．如果单项式与是同类项，那么、的值分别为()A.，；B.，；C.，；D.，．2．如图，AB∥CD，AD、BC交于O点，∠BAD=35°，∠BOD=75°，则∠C的度数是（）人数252015105乘车步行骑车上学方式乘车50%骑车步行30%第3题第2题3.．某班对全体同学上学的方式作一个调查，画出乘车、步行、骑车人数分布的条形统计图和扇形统计图（两图均不完整），如图（3），则下列结论中错误的是()A.该班总人数为50人B.骑车人数占总人数的

2、20％C.乘车人数是骑车人数的2.5倍D.步行人数为30人4.方程的解是（）A、B、C、D、无解5．下面的计算正确的是()A.B.C.D.6.清明节前，某班分成甲、乙两组去距离学校4km的烈士陵园扫墓．甲组步行，乙组骑自行车，他们同时从学校出发，结果乙组比甲组早20min到达目的地．已知骑自行车的速度是步行速度的2倍，设步行的速度为xkm/h，则x满足的方程为（）A．－=20B．－=20C．－=D．－=constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T

3、5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-9-7．若与

4、x﹣y﹣3

5、互为相反数，则x+y的值为（）A．3B.9C．12D．278.如图2，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=28°，12第8题则

6、∠2等于（）A．52ºB．60ºC．62ºD．72º9.关于x的方程组的解是，则

7、m－n

8、的值是（）A.5B.3C.2D.110.为了研究吸烟是否对肺癌有影响，某肿瘤研究所随机地调查了10000人，并进行统计分析.结果显示：在吸烟者中患肺癌的比例是2.5%，在不吸烟者中患肺癌的比例是0.5%，吸烟者患肺癌的人数比不吸烟者患肺癌的人数多22人.如果设这10000人中，吸烟者患肺癌的人数为，不吸烟者患肺癌的人数为，根据题意，下面列出的方程组正确的是（）A.B.C.D.二．填空题：（本题共6小题，每小题4分，共24分）温馨提示：填空题应将最简洁最正确的答案填在空格内！11.分解因式12．化简1

9、3.我校开展的“好书伴我成长”读书活动，为了解九年级200名学生读书情况，随机调查了九年级50名学生读书的册数．统计数据如下表所示：册数01234册及以上人数31316a5则全校九年级学生的读书册数等于3册的有_______名constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringc

10、ode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-9-14．如图，第一个图中两个正方形如图所示放置，将第一个图改变位置后得到第二个图，两图阴影部分的面积相等，则该图可验证的一个初中数学公式为　15．如图，直线AB∥CD∥EF，那么∠＋∠－∠＝度．第16题第15题第14题16．某校为鼓励学生课外阅读，制定了“阅读奖励方案”．方案公布后，随机征求了100名学生的意见，并对持“赞成”、“反对”、“弃权

11、”三种意见的人数进行统计，绘制成如图所示的扇形统计图。若该校有1000名学生，则赞成该方案的学生约有人；三．解答题（共7题，共66分）温馨提示：解答题应完整地表述出解答过程！17（本题8分）（1）解方程：.（2）化简.18（本题8分）化简求值：，其中x=．constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~