七年级语文下册第一单元四赵普练习苏教版

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1、四　赵　普01　积累运用1．给下列加点的字注音。寡(guǎ)　　　阖户(hé)　　　启箧(qiè)既薨(hōng)忌克(jì)龌龊(wò)(chuò)奏牍(dú)补缀(zhuì)2．解释句中加点的实词。(1)普少习吏事，寡学术，及为相(熟悉)(等到)(2)处决如流(处理决断)(3)家人发箧视之(打开)(4)普性深沉有岸谷，虽多忌克(形容人严肃刚正)(对人忌妒刻薄)(5)在相位者多龌龊循默(形容人过分谨慎，拘于小节)(按常规办事，不多言语)(6)普刚毅果断，未有其比(比得上)(7)尝奏荐某人为某官(推荐)(8)碎裂奏牍掷地(使……碎裂)3．下列句中加点词用法及意思相同的一项是(C)A．读之

2、竟日　　跪而拾之以归　B．未有其比　　普明日复奏其人C．及为相　　　及次日临政D．虽多忌克　　在相位者多龌龊循默(解析：C项“及”意思相同：到、等到；A项“之”解释为：代词，书/代词，碎裂的奏牍；B项“其”解释为：他，指赵普/那、那个；D项“多”解释为：不免，有时/大多。)4．请用“/”标出下列句子的朗读停顿，每句限一处。(1)在相位者/多龌龊循默。(2)尝/奏荐某人为某官。5．赵普晚年读书“手不释卷”。请根据自己的积累，写出两到三个有关苦读书的成语。凿壁偷光　囊萤映雪　悬梁刺股　6．自从国务院把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读？扬正气

3、”为主题的系列活动，请完成以下任务。(1)班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。示例：全民阅读的进展

4、令人欣喜，但仍处于起步阶段。(或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升，但发展道路还很漫长。)(2)学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。上联：学习成就人生路下联：阅读助推中国梦(或：铸造正气魂)3(3)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，60字左右。)某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。你的帖子：示例：读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成

5、为知识渊博的史学家。02　课内精读阅读全文，回答下列练习。7．解释下列句子中的加点词。(1)卒用其人　终于，最终(2)家人发箧视之　箱子8．下列句子中加点词与现代汉语中意义相同的一项是(D)A．在相位者多龌龊循默　　　　　B．普颜色不变C．阖户启箧取书D．普刚毅果断9．请你用现代汉语翻译下面句子。(1)阖户启箧取书，读之竟日。关上门打开书箱，拿出书，整天读书。(2)既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。等到他去世后，家人打开书箱查看里面的书，原来是一部《论语》。(3)普明日复奏其人，亦不用。赵普第二天再上奏推荐那个人，又不被(皇上)重用。(4)太祖大怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾

6、之以归。太祖十分生气，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把奏章拾起来带回家。10．赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有何联系？读的书：《论语》两者关系：读书明理，处理事情果断快速。11．赵普既薨，后人为他立了一块墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其精神品质。(不超过30字)示例：宋相赵普，太祖倚重，少时学荒，晚年勤精，岸谷刚韧，谏过魏征，唯才是举，万古高风。03　拓展阅读管仲不谢私恩管仲①束缚，自鲁之齐。道②而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌③封人跪而食之，甚敬。封人④因⑤窃谓仲曰：“适⑥幸及齐不死，而用齐⑦，将何以报我⑧？”曰：“如子⑨之言，我且⑩贤之用，能之使，劳之论，我何以报

7、子？”封人怨之。(选自《韩非子》)【注释】　①管仲：春秋时齐桓公的宰相。束缚：被捆绑。②道：行至半道。③绮乌：城邑名。④封人：防守边疆的人员。⑤因：于是。窃谓：私下对(管仲)说。⑥适：若。⑦用齐：用于齐国，在齐国当官执政。⑧何以报我：以何报我，用什么来报答我呢？⑨子：古代对男子的尊称。⑩且：将。贤之用：用贤明的人。12．解释下列句中加点的词。(1)适幸及齐不死(到)　　　(2)如子之言(你)3(3)封人怨之(恨)(4)我且贤之用(将